Świętokrzyskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli
w Kielcach

Raport dostarcza wiedzy o mechanizmach myślenia spiskowego i pokazuje, jaką rolę szkoła może odegrać w budowaniu odporności uczniów na manipulację informacyjną.

Badanie PIRLS 2026 pokazuje, że czytanie ze zrozumieniem to nie tylko umiejętność szkolna.

Raport pokazuje, jak trudne jest wejście młodych dorosłych opuszczających pieczę zastępczą w samodzielne życie.

Raport dostarcza informacji o tym, jak europejskie systemy oświaty rozwijają kompetencje dzieci w zakresie odporności i gotowości na sytuacje kryzysowe.

Raport przedstawia, jak udział w programie Klub Młodego Odkrywcy wpływa na sposób pracy, kompetencje, przekonania oraz codzienne doświadczenia opiekunów prowadzących kluby w szkołach i w instytucjach edukacyjnych.

Publikacja została przygotowana na podstawie raportu „Relacje społeczne w szkole. Stan, znaczenie, uwarunkowania”.

Publikacja prezentuje wyniki badań dotyczących relacji między uczniami, nauczycielami, dyrektorami i rodzicami w polskich szkołach, analizując dane z międzynarodowych badań edukacyjnych.

Raport dostarcza informacji na temat sytuacji młodego pokolenia w Polsce.

Publikacja zmusza do zastanowienia, w jaki sposób współcześni rodzice starają się zapewnić swoim dzieciom lepsze warunki do rozwoju i wychować szczęśliwych dorosłych.

Raport przedstawia wyniki ogólnopolskiego badania dotyczącego wiedzy, postaw i codziennych praktyk finansowych młodzieży w wieku 11–19 lat.