Preparedness Education in Europe 2025. Eurydice Report (2026)
Raport dostarcza informacji o tym, jak europejskie systemy oświaty rozwijają kompetencje dzieci w zakresie odporności i gotowości na sytuacje kryzysowe.
Publikacja powstała w oparciu o dane z roku szkolnego 2024/2025 i dotyczy dzieci w wieku przedszkolnym oraz wczesnoszkolnym. Okazuje się, że treści związane z sytuacjami kryzysowymi częściej i bardziej systematycznie pojawiają się na poziomie szkoły podstawowej niż w edukacji przedszkolnej. W przypadku młodszych dzieci nacisk kładziony jest głównie na poczucie bezpieczeństwa, rozpoznawanie zagrożeń i podstawowe zasady ochrony życia, natomiast starsi uczniowie uczą się bardziej konkretnych form reagowania w sytuacjach kryzysowych. Raport wskazuje również na istotną niespójność systemową, polegającą na tym, że w wielu krajach przygotowanie nauczycieli do prowadzenia takiej edukacji nie jest obowiązkowym elementem ich kształcenia.
Preparedness Education in Europe 2025. Eurydice Report, Komisja Europejska EACEA Eurydice, Urząd Publikacji Unii Europejskiej, Luksemburg 2026.