W celu świadczenia usług na najwyższym poziomie stosujemy pliki cookies. Korzystanie z naszej witryny oznacza, że będą one zamieszczane w Państwa urządzeniu. W każdym momencie można dokonać zmiany ustawień Państwa przeglądarki. Dodatkowo, korzystanie z naszej witryny oznacza akceptację przez Państwa klauzuli przetwarzania danych osobowych udostępnionych drogą elektroniczną.
Powrót

Substancje szkodliwe

Edukacja ekologiczna - szkodliwe substancje w powietrzu.

Substancje szkodliwe

Nie od dziś wiadomo, że utrzymanie stanu jakości powietrza w dopuszczalnych granicach pomiaru wpływa na dobrostan nie tylko ludzi, ale także roślin i zwierząt. Głównymi składnikami powietrza jest azot (~78%) oraz tlen (~21%). Reszta w zależności od między innymi warunków atmosferycznych stanowią śladowe składniki, oraz niestety pyły
i zanieczyszczenia, które mimo ich ilości wpływają na zdrowie. Utrzymują się one głównie
z działalności człowieka tj. pieców bezklasowych, samochodów, fabryk, tworząc nierzadko smog, który jest zawiesiną zanieczyszczeń powietrza utrzymujące się przy dużej wilgotności powietrza i przy braku przewiewu. Słowo smog to połączenie słów „dym” i „mgła”, które powstało w latach 1900 w Londynie. Na opracowanej grafice przedstawiono niektóre z nich. (plik z przykładową opracowaną infografiką)

 

Świadomość obywatelska

Świadomość obywatelska w zakresie jakości powietrza to niewątpliwie wyzwanie dla współczesnego społeczeństwa. Mimo, że o ochronie środowiska mówi się coraz więcej, realne działania na poziomie indywidualnym wciąż nie zawsze idą w parze z deklaracjami. Jakość powietrza to w dużej mierze efekt codziennych wyborów obywateli - sposobu ogrzewania domów, korzystania z transportu czy odpowiedzialnego gospodarowania odpadami. Nie można pomijać faktu, że działalność człowieka jest głównym źródłem zanieczyszczeń. Odpowiedzialność za obecny stan nie leży wyłącznie po stronie instytucji czy przemysłu, lecz w dużej mierze po stronie samych obywateli.

 

Co możemy zrobić?

Aby realnie przyczynić się do poprawy jakości powietrza należy przede wszystkim zmienić nawyki. Oprócz zakazu spalania odpadów, zgodnie z art. 191 ustawy z dnia 14 grudnia 2012 r. o odpadach, podajemy kilka wskazówek zmian:

  • Spalanie od góry, polegające na rozpalaniu paliwa w górnej warstwie zasypu. Metoda zapewnia bardziej równomierne i efektywne spalanie znacząco zmniejszając ilość dymu, ograniczając przy tym emisję pyłów i gazów do atmosfery. Materiały ze szczegółowymi danymi odnośnie prawidłowego palenia w piecach znajdują się poniżej.
  • Wymiana kotłów bezklasowych (klasa 1 i 2 wg normy PN-EN 303–5:2002). Równie istotne jest zaprzestanie stosowanie paliw, których używanie nie jest dozwolone zgodnie z wydaną Uchwałą Antysmogową dla województwa Lubelskiego tj. drewno o wilgotności powyżej 20%, węgiel brunatny, węgiel kamienny niskiej jakości, muł, flot i miał.
  • Ograniczanie zużycia energii poprzez lepszą izolację budynków, racjonalne ogrzewanie pomieszczeń i świadome korzystanie z energii elektrycznej.
  • Korzystanie z komunikacji publicznej, rowery miejskie i indywidualne, wspólne przejazdy samochodem.
  • Poszerzanie swojej wiedzy i rozprzestrzenianie rzetelnych informacji, ponieważ brak świadomości wciąż pozostaje jedną z głównych przyczyn problemów
    z jakością powietrza.

 

 

 

Źródła:

 

Materiały

Plakat ogólny
plakat​_ogolny​_a2.pdf 1.41MB
Plakat okładka
plakat​_okładka​_pod​_pierwszy​_tekst​_dot​_edukacji​_ekologicznej.pdf 0.20MB
Ulotka pokazowa
ulotka​_pokazowa​_Czyste​_ogrzewanie-1.pdf 2.39MB
{"register":{"columns":[]}}