Świętokrzyskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli
w Kielcach

Badanie „Trust, Attitudes and Use of Artificial Intelligence: A Global Study 2025” zostało przeprowadzone przez zespół naukowców z University of Melbourne we współpracy z KPMG.

Raport dostarcza informacji na temat badań przeprowadzonych przez agencję badawczo-konsultingową K+Research na zlecenie Politechniki Wrocławskiej.

Raport omawia wyniki badań dotyczących wykorzystywania telefonów komórkowych w szkołach oraz edukacji cyfrowej.

Raport prezentuje wyniki badania przeprowadzonego w kwietniu 2025 r. wśród 1139 osób pełnoletnich z terenu całej Polski.

Publikacja dostarcza informacji na temat badania przeprowadzonego w ramach projektu NASK – Państwowego Instytutu Badawczego – dotyczącego wykorzystania sztucznej inteligencji w edukacji.

Jest to pierwszy raport na temat aktywności polskich dzieci i młodzieży w Internecie.

Raport dostarcza informacji na temat wyników badań mających na celu identyfikację najważniejszych tendencji w zakresie wykorzystania technologii mobilnych do uczenia się i nauczania.

Publikacja dostarcza informacji na temat opinii Polaków dotyczącej sztucznej inteligencji, nowoczesnych rozwiązań technologicznych, robotyzacji.

Sztuczna inteligencja w edukacji zaczyna odgrywać coraz większą rolę.

Oceny infrastruktury informatycznej w wybranych szkołach w Polsce dokonano od 15 lutego do 29 marca 2024 r. z wykorzystaniem kwestionariusza ankiety opublikowanej w Internecie.