Generatywna sztuczna inteligencja w polskiej szkole (2025)
Publikacja dostarcza informacji na temat badania przeprowadzonego w ramach projektu NASK – Państwowego Instytutu Badawczego – dotyczącego wykorzystania sztucznej inteligencji w edukacji.
Raport składa się z dwóch części – wprowadzenia oraz prezentacji wyników badań. Omawia m.in. takie zagadnienia, jak: znaczenie generatywnej sztucznej inteligencji dla edukacji, możliwości jej wykorzystania w kształceniu, motywacja użytkowników w zakresie zastosowania GSI, zagrożenia związane z zastosowaniem GSI w edukacji – w perspektywie technologicznej i społecznej. Zawiera wyniki przeprowadzonych badań oraz wnioski i rekomendacje dla decydentów, osób zajmujących się polityką edukacyjną, a także dla nauczycieli.
Generatywna sztuczna inteligencja w polskiej szkole. Przecieranie szlaków. Badania ilościowe i jakościowe nauczycieli klas 4–8 szkół podstawowych, red. naukowa J. Pyżalski, NASK – Państwowy Instytut Badawczy, Warszawa 2025.