Świętokrzyskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli
w Kielcach

Badanie objęło potrzeby związane z wypracowywanymi rezultatami projektów, proces wytwarzania rezultatów, ocenę wartości i przydatności rezultatów, ocenę wartości i jakości procesu upowszechniania rezultatów. Stwierdzono m.in., że instytucje realizujące projekty współpracy zagranicznej w obszarze edukacji szkolnej przywiązują dużą wagę do efektów swoich działań. W projektach, których grupą docelową byli uczniowie, potrzeby dotyczyły zwiększenia wiedzy i kompetencji, w przedsięwzięciach skierowanych do nauczycieli − nowych metod szkoleniowych. Jako najważniejsze czynniki wpływające na jakość rezultatów wskazano: rzetelną diagnozę potrzeb, dopasowanie rezultatów do potrzeb, atrakcyjność rezultatów, unikalność produktów, dzielenie się wiedzą.

M. Pachocki, W poszukiwaniu rezultatów. Raport z badania jakościowego projektów partnerskich Erasmus+ w sektorze Edukacja szkolna, Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji, Narodowa Agencja Programu Erasmus+ i Europejskiego Korpusu Solidarności, Warszawa 2023.