Świętokrzyskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli
w Kielcach

Badano umiejętności w zakresie nauczania języka polskiego (czytania, pisania, gramatyki, ortografii), matematyki (sprawności rachunkowej, geometrii, rozumowania matematycznego, zadań tekstowych) oraz nauczania przyrody. Sprawdzian polonistyczny pisało 15 919 uczniów z całej Polski, matematyczny – 15 904 uczniów, przyrodniczy – 13 948 uczniów. Stwierdzono m.in., że wyniki z części polonistycznej i przyrodniczej – podobnie jak w poprzedniej edycji badania – są w zdecydowanej większości na wysokim poziomie. Najsłabiej przedstawiają się wyniki z części matematycznej. W podsumowaniu czytamy: „Wyniki sprawdzianów powinny być analizowane pod kątem określenia mocnych i słabych stron dziecka i stanowić podstawę do indywidualizacji pracy z małym uczniem – wspierania go w pokonywaniu trudności i rozwijania jego uzdolnień”.

Monika Czajkowska, Umiejętności polonistyczne, matematyczne i przyrodnicze trzecioklasistów. Raport ze Sprawdzianu Kompetencji Trzecioklasisty Omnibus 2024,  MAC Edukacja 2024.