Uczniowie-cudzoziemcy w polskich szkołach w roku szkolnym 2024/2025. Raport z analizy danych (2025)
Raport dotyczy obecności uczniów-cudzoziemców w polskim systemie edukacji, wskazuje ograniczenia i obszary wymagające pilnego działania.
Publikacja powstała na podstawie analizy danych administracyjnych zgromadzonych w Systemie Informacji Oświatowej (SIO), bazach Zakładu Ubezpieczeń Społecznych (ZUS) oraz w rejestrze PESEL UKR. Ustalono, że spośród 353 tysięcy uczniów-cudzoziemców obecnych w polskim systemie oświaty 67 proc. stanowią osoby w wieku szkolnym uczęszczające do szkół dla dzieci i młodzieży. W polskich placówkach edukacyjnych uczą się osoby ze 108 krajów spoza Europy i z czterdziestu krajów Europy. Najwięcej jest uczniów z krajów Azji. Najwyższy odsetek szkół z uczniami-cudzoziemcami znajduje się w województwie dolnośląskim, a najmniejszy – w województwach podkarpackim i świętokrzyskim.
E. Świdrowska, K. Stano, Uczniowie-cudzoziemcy w polskich szkołach w roku szkolnym 2024/2025. Raport z analizy danych, Centrum Edukacji Obywatelskiej, Fundacja International Rescue Committee Polska, Warszawa 2025.