Tożsamość narodowa w procesie edukacji szkolnej (2024)
Instytut Badań Edukacyjnych opublikował raporty cząstkowe z badań, których celem było poznanie opinii dyrektorów, nauczycieli oraz uczniów szkół podstawowych i ponadpodstawowych na temat tożsamości narodowej i sposobów jej kształtowania w szkole publicznej.
Badanie przeprowadzono od marca do czerwca 2023 r. Wzięło w nim udział: 1506 uczniów klas I–III szkół podstawowych, 2001 uczniów klas IV–VI szkół podstawowych, 1380 uczniów klas VII–VIII szkół podstawowych, 1591 uczniów szkół ponadpodstawowych, 231 dyrektorów szkół i 1697 nauczycieli.
Robert Zieliński, Jakub Koper, Tożsamość narodowa w opinii uczniów klas I–III szkół podstawowych. Raport z badań empirycznych, Instytut Badań Edukacyjnych, Warszawa 2024.
Robert Zieliński, Kształtowanie tożsamości narodowej uczniów klas IV–VI szkół podstawowych. Raport z badań empirycznych, Instytut Badań Edukacyjnych, Warszawa 2024.
Marek Zajic, Tożsamość narodowa w opinii uczniów ostatnich klas szkół podstawowych i szkół ponadpodstawowych. Raport z badań ilościowych, Instytut Badań Edukacyjnych, Warszawa 2024.
Dariusz Tułowiecki, Tożsamość narodowa w edukacji szkolnej w opiniach dyrektorów szkół. Raport z badań jakościowych, Instytut Badań Edukacyjnych, Warszawa 2024.
Ziemowit Socha, Robert Zieliński, Tożsamość narodowa w procesie edukacji szkolnej. Raport z badań fokusowych wśród nauczycieli, Instytut Badań Edukacyjnych, Warszawa 2024.
Marek Zajic, Tożsamość narodowa w opinii nauczycieli. Raport z badań ilościowych, Instytut Badań Edukacyjnych, Warszawa 2024.
Ziemowit Socha, Robert Zieliński, Spektrum postaw dyrektorów szkół wobec kształtowania tożsamości narodowej w szkołach, Instytut Badań Edukacyjnych, Warszawa 2024.