Raport z ogólnopolskiego badania na temat ryzyka psychologicznego i stresu w zawodzie nauczyciela (2026)
Raport pokazuje, że stres stał się jednym z najpoważniejszych wyzwań wpływających na codzienne funkcjonowanie nauczycieli i jakość ich pracy w szkole.
W badaniu uczestniczyło 1748 pracowników publicznych placówek oświatowych, w tym: nauczyciele, pedagodzy, psychologowie, logopedzi, terapeuci oraz pracownicy administracyjni. Badanie wskazuje, że nauczyciele są obciążeni wieloma źródłami stresu, które wynikają zarówno z warunków pracy, jak i z rosnących oczekiwań społecznych oraz administracyjnych. Do najczęściej odczuwanych trudności należą nadmiar obowiązków, presja czasu, odpowiedzialność za uczniów oraz konieczność radzenia sobie z problemami wychowawczymi i emocjonalnymi dzieci i młodzieży. Długotrwałe napięcie przekłada się na pogorszenie samopoczucia, spadek satysfakcji zawodowej i zwiększone ryzyko wypalenia zawodowego. Wyniki pokazują również, że nauczyciele potrzebują większego wsparcia ze strony systemu oświaty, przełożonych i środowiska pracy w zakresie dbania o dobrostan psychiczny. Autorzy raportu zwracają uwagę, że poprawa warunków pracy oraz wzmacnianie zasobów psychologicznych nauczycieli może pozytywnie wpłynąć zarówno na ich kondycję, jak i na efektywność całego procesu edukacyjnego.
Małgorzata Żytko, Aleksandra Jasińska-Maciążek, Anna Zielińska, Joanna Dobkowska, Paulina Marchlik, Raport z ogólnopolskiego badania na temat ryzyka psychologicznego i stresu w zawodzie nauczyciela, Związek Nauczycielstwa Polskiego, Warszawa 2026.