Polscy nauczyciele – diagnoza kryzysu (2026)
Raport pokazuje, że kryzys nauczycielski w Polsce wynika przede wszystkim z przeciążenia systemowego, niskiego prestiżu zawodu oraz pogłębiających się problemów kadrowych, a nie z braku kompetencji nauczycieli.
Autorka wskazuje, że wielu nauczycieli doświadcza chronicznego stresu, przeciążenia obowiązkami i wypalenia zawodowego, co przekłada się na rosnącą gotowość do odejścia z zawodu. Jednocześnie szkoły borykają się z malejącym napływem młodych nauczycieli oraz starzeniem się kadry, co może w najbliższych latach pogłębić niedobory kadrowe. Okazuje się, że polscy nauczyciele są dobrze przygotowani merytorycznie i pedagogicznie. Wśród najważniejszych rekomendacji znalazły się działania na rzecz poprawy prestiżu zawodu, wynagrodzeń oraz jakości kształcenia i wsparcia początkujących nauczycieli.
Alicja Pacewicz, Polscy nauczyciele – diagnoza kryzysu. Stres, wypalenie, deficyt młodych i słabość kształcenia – synteza badań międzynarodowych i krajowych (TALIS, NIK, SOS, UW na zlecenie ZNP), Sieć Organizacji Społecznych dla Edukacji, Warszawa 2026.