Mogę wszystko. Co na to współcześni uczniowie? (2024)
Publikacja zawiera wyniki anonimowego badania pilotażowego uczestników Programu Rozwoju EduLiderstwa w Fundacji Teach for Poland.
W badaniu przeprowadzonym na próbie 1097 osób, z piętnastu szkół publicznych z województw: małopolskiego, mazowieckiego i wielkopolskiego, uczestniczyli uczniowie z klas IV−VIII szkół podstawowych oraz I−IV liceum. Celem przedsięwzięcia było zmierzenie kompetencji związanych z poczuciem możliwości – nastawieniem, że wszystko jest możliwe. Mierzono sześć kompetencji – poczucie sprawczości, odpowiedzialność, wytrwałość, elastyczność, wiarę w siebie, rozwiazywanie problemów i wprowadzanie zmian. Zauważono m.in., że czterdzieści procent badanych uczniów, zarówno w szkole podstawowej (37 proc.), jak i w średniej (41,6 proc.), uważa, że popełnienie błędu oznacza, że nie są mądrzy.
Raport z badania pilotażowego. Mogę wszystko. Co na to współcześni uczniowie?, Fundacja Teach for Poland, Tychy 2024.