Świętokrzyskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli
w Kielcach

Cele nauczyciela

• Rozszerzenie wiedzy uczniów na temat powstawania cienia i półcienia oraz zjawiska odbicia.
• Rozwijanie umiejętności wykorzystania wiedzy do rozwiązywania problemów.
• Rozwijanie u uczniów kompetencji przyszłości, w szczególności w zakresie kreatywności, krytycznego myślenia, rozwiązywania problemów i prezentacji wyników.
• Rozwijanie postaw badawczych i myślenia analitycznego uczniów.
• Doskonalenie umiejętności wykorzystania technologii i narzędzi cyfrowych poprzez wdrażanie uczniów do korzystania z aplikacji, sztucznej inteligencji i narzędzi analitycznych w celu rozwiązania problemu.
• Rozwijanie kompetencji miękkich w zakresie współpracy, komunikacji oraz planowania pracy własnej i zespołu.
• Wspomaganie uczniów na każdym etapie pracy projektowej w przypadku wystąpienia trudności.
• Rozwijanie u uczniów umiejętności bezpiecznego korzystania z tradycyjnych i technologicznych narzędzi podczas prac związanych z tworzeniem makiety, peryskopu i kalejdoskopu.

Cele dla ucznia

1. W zakresie wiedzy i umiejętności:

• poznanie zjawiska cienia i półcienia oraz zjawiska odbicia;
• poznanie budowy peryskopu i kalejdoskopu;
• kreatywne przedstawienie wyników pracy projektowej.

2. W zakresie rozwijania postaw badawczych:

• przeprowadzenie eksperymentów dotyczących zjawiska cienia i półcienia;
• przeprowadzenie obserwacji dotyczącej wielkości powstającego cienia i półcienia dla różnych odległości źródła światła, i różnych odległości przedmiotu;
• prowadzenie kart obserwacji i dokumentowanie wyników;
• przeprowadzenie analizy danych zebranych podczas eksperymentowania i obserwacji oraz sformułowanie wniosków wynikających z tych analiz.

3. W zakresie prototypowania:

• wykorzystanie zjawiska odbicia światła do zbudowania peryskopów i kalejdoskopów;
• zbudowanie makiety w postaci zestawu składającego się ze źródła światła, przesłony lub obiektu i ekranu – makieta zostanie wykorzystana do obserwacji cienia i półcienia.

Projekt był realizowany przez grupę uczniów z klas: trzeciej, piątej oraz ósmej.

1. Listopad – zorganizowanie grupy projektowej. Zebranie pomysłów na temat projektu. Zaplanowanie działań projektowych. Przeprowadzenie warsztatów mających na celu poszerzenie wiedzy na temat powstawania cienia i półcienia oraz zjawiska odbicia, także budowy peryskopu i kalejdoskopu.
2. Grudzień–styczeń – zebranie materiałów potrzebnych do zbudowania kalejdoskopów, peryskopów. Zebranie pomysłów dotyczących teatrzyku cieni.
3. Luty – zbieranie materiałów do przygotowania szkolnej prezentacji. Tworzenie scenariusza przedstawienia do teatrzyku cieni.
4. Marzec – szkolna prezentacja w formie przedstawienia teatralnego Cień Półcień i Trzy Lustra Rozrabiają oraz artystyczna wizualizacja przygotowanej makiety, peryskopów i kalejdoskopów.
5. Maj – udział w III Świętokrzyskim Forum Młodych Badaczy. Prezentowanie projektu na stoisku naukowym oraz przedstawienie działalności Klubu Młodego Odkrywcy.

Więcej szczegółów znajduje się w Karcie informacyjnej.