Warsztaty „Nauczyciel – Kreator Edukacji. W jaki sposób eksperymentowanie i zadania badawcze, wykorzystywane na lekcjach matematyki i fizyki, rozwijają kompetencje kluczowe?”
Warsztaty „Nauczyciel – Kreator Edukacji. W jaki sposób eksperymentowanie i zadania badawcze, wykorzystywane na lekcjach matematyki i fizyki, rozwijają kompetencje kluczowe?”
2026-03-04 17:00
18:30
Jest to trzecie szkolenie realizowane w ramach cyklu „Nauczyciel – Kreator Edukacji”.
online, platforma Microsoft Teams
-
KIEDY
04 marca 2026 (środa)
godz. 17:00 - 18:30
Jest to trzecie szkolenie realizowane w ramach cyklu „Nauczyciel – Kreator Edukacji”.
DODAJ DO KALENDARZA -
GDZIE
online
platforma Microsoft Teams
Zadania badawcze – klucz do kompetencji przyszłości! Na szkoleniu dowiesz się, jak wykorzystać metodę badawczą, aby uczniowie nie tylko zdobywali wiedzę, ale też rozwijali umiejętności analizy, wnioskowania i współpracy. Poznasz przykłady eksperymentów i narzędzi cyfrowych, które wspierają aktywne uczenie się.
Tematyka
- Rola metody badawczej w rozwijaniu kompetencji kluczowych.
- Przykłady eksperymentów i zadań badawczych na lekcjach matematyki i fizyki.
- GeoGebra jako przykład narzędzia umożliwiającego przeprowadzanie matematycznych i fizycznych eksperymentów.
Grupa docelowa
Nauczyciele matematyki i fizyki szkół podstawowych i ponadpodstawowych zainteresowani podniesieniem kompetencji w zakresie metodyki nauczania i wspierania uczniów w ich rozwoju edukacyjnym.
Prowadzące
- Mariola Kosztołowicz, nauczyciel konsultant ŚCDN w Kielcach
- Małgorzata Grzegorczyk, nauczyciel konsultant ŚCDN w Kielcach
Zastosowane metody i narzędzia szkoleniowe
Prezentacja, pokaz, analiza materiałów, ćwiczenia praktyczne, dyskusja
Zaświadczenie
Zaświadczenie potwierdzające udział w spotkaniu będzie przygotowane do pobrania na indywidualnym koncie uczestnika w terminie do dwóch tygodni po zakończeniu szkolenia.
Dodatkowe informacje
Planowane kolejne spotkania będą dotyczyły następującej tematyki:
-
Spotkanie 4. W jaki sposób stacje zadaniowe mogą wspierać aktywność poznawczą i poczucie sprawczości uczniów na lekcjach matematyki i fizyki?
Termin: 18 marca 2026 r., godz. 17.00–18.30
-
Spotkanie 5. Jak wykorzystać escape room na lekcjach matematyki i fizyki?
Termin: 22 kwietnia 2026 r., godz. 17.00–18.30
-
Spotkanie 6. Jak na lekcjach matematyki i fizyki wykorzystać gamifikację i grywalizację w celu rozwijania samodzielności i zaangażowania uczniów?
Termin: 6 maja 2026 r., godz. 17.00–18.30