Świętokrzyskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli
w Kielcach

Cele nauczyciela

• Kształtowanie zdolności logicznego myślenia, samodzielnego analizowania sytuacji oraz rozumienia zależności między przyczynami a skutkami.
• Rozwijanie kompetencji związanych z pracą zespołową oraz efektywnym porozumiewaniem się z innymi.
• Wspieranie edukacji STEAM poprzez ukazywanie wzajemnych powiązań pomiędzy nauką, matematyką, technologią, inżynierią i sztuką.
• Zwiększenie skuteczności procesu nauczania oraz podnoszenie jakości osiąganych wyników edukacyjnych.
• Rozwijanie kreatywności i innowacyjnego podejścia do realizacji zadań oraz poszukiwania nowych rozwiązań.
• Wzmacnianie umiejętności wykorzystywania zdobytej wiedzy w praktyce oraz w sytuacjach życia codziennego.

Cele ucznia

• Wyjaśnia, czym są odnawialne źródła energii i wskazuje korzyści płynące z ich wykorzystania dla środowiska.
• Rozumie, jak działa energia słoneczna oraz w jaki sposób panele fotowoltaiczne przetwarzają ją na energię elektryczną.
• Planuje własną pracę, współpracuje w grupie i odpowiedzialnie realizuje powierzone zadania.
• Wykorzystuje wiedzę z różnych dziedzin (nauki przyrodnicze, technologia, matematyka, sztuka) podczas realizacji projektu.
• Proponuje własne rozwiązania problemów i podejmuje próby eksperymentowania z energią słoneczną.
• Obserwuje zjawiska przyrodnicze, analizuje ich przebieg i formułuje wnioski.
• Poznaje swoją miejscowość oraz dostrzega możliwości wykorzystania energii odnawialnej w najbliższym otoczeniu.
• Komunikuje swoje pomysły, prezentuje wyniki pracy oraz słucha opinii innych osób.
• Buduje proste obwody elektryczne i wyjaśnia zasady działania lamp solarnych.
• Wykonuje pomiary, posługuje się skalą i wykorzystuje obliczenia matematyczne podczas tworzenia makiety.
• Rozwija kreatywność i umiejętności techniczne podczas projektowania i budowy makiety.
• Dostrzega związki między nauką a codziennym życiem oraz rozwija zainteresowanie poznawaniem świata poprzez działanie i doświadczenie.

Projekt był realizowany przez grupę uczniów z klasy trzeciej.

Etap 1. Wprowadzenie do projektu

• Zapoznanie uczniów z tematyką projektu i jego celami.
• Obejrzenie prezentacji multimedialnej oraz filmów edukacyjnych dotyczących energii słonecznej i elektrycznej.
• Wprowadzenie do elektrostatyki. Wykonanie kilku eksperymentów z balonem.
• Zapoznanie uczniów z prostym układem elektrycznym. Sprawdzenie, które materiały przewodzą prąd oraz co zakłóca jego przewodzenie.

Etap 2. Badania terenowe

• Wycieczka po miejscowości w celu odnalezienia lamp solarnych i miejsc odpowiednich pod farmę fotowoltaiczną.
• Wykonanie mapy „Słoneczne punkty Marzysza Drugiego”.
• Przeprowadzenie pomiarów odległości pomiędzy wybranymi obiektami.
• Dokumentowanie obserwacji i pomiarów oraz zbieranie materiałów do dalszych prac.
• Oglądanie przykładowej instalacji fotowoltaicznej na wybranej posesji. Zapoznanie uczniów z falownikiem jako generatorem prądu zmiennego.

Etap 3. Przygotowanie projektu makiety

• Wybór obszaru miejscowości do przedstawienia na makiecie.
• Ustalenie skali makiety.
• Wykonanie niezbędnych obliczeń matematycznych.
• Przygotowanie projektu rozmieszczenia obiektów.

Etap 4. Wykonanie makiety

• Przygotowanie materiałów i narzędzi.
• Budowa elementów makiety (budynków, dróg, drzew, ławek, placu zabaw i innych elementów krajobrazu wokół szkoły).
• Montaż poszczególnych elementów makiety na jej podłożu.
• Wykonanie i zamontowanie modeli lamp solarnych.

Etap 5. Działania techniczne i eksperymentalne

• Poznanie podstawowych elementów obwodu elektrycznego.
• Opracowanie schematu przepływu energii od Słońca do lampy.
• Wykonanie prostego obwodu elektrycznego z wykorzystaniem baterii, diody LED i rezystora.
• Obserwacja działania przygotowanego układu.

• Etap 6. Prezentacja i podsumowanie projektu

• Prezentacja efektów zrealizowanego projektu przed szkolną społecznością.
• Omówienie zdobytej wiedzy i doświadczeń.
• Wyciągnięcie wniosków dotyczących wykorzystania energii słonecznej w życiu codziennym.
• Ewaluacja projektu i podsumowanie pracy zespołowej.

Etap 7. Prezentacja projektu podczas III Świętokrzyskiego Forum Młodych Badaczy

Więcej szczegółów znajduje się w Karcie informacyjnej.