Od „nie wiem” do „rozumiem” – jak język polski i matematyka mogą wspólnie wspierać uczniów
Dlaczego uczeń, który zna potrzebne wzory i działania, nie potrafi rozwiązać zadania? Co sprawia, że nawet pozornie prosty tekst staje się przeszkodą w znalezieniu odpowiedzi? Czy nauczyciele języka polskiego i matematyki mogą wspólnie pomóc uczniom pokonywać te trudności?
Odpowiedzi na te pytania poszukają uczestnicy bezpłatnego seminarium „Sposób sformułowania tekstu jako źródło nieporozumień. Język polski i matematyka pod lupą”, które odbędzie się 7 listopada 2026 r. w Świętokrzyskim Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Kielcach.
Dwa przedmioty, wspólne wyzwania
Na pierwszy rzut oka język polski i matematyka to dwa różne światy. Jeden kojarzy się z interpretacją, drugi z liczbami i obliczeniami. W rzeczywistości łączy je znacznie więcej, niż mogłoby się wydawać.
Zrozumienie polecenia, odnalezienie istotnych informacji, dostrzeżenie zależności, wyciągnięcie wniosków i uzasadnienie odpowiedzi – to umiejętności niezbędne zarówno podczas analizy tekstu literackiego, jak i rozwiązywania matematycznego zadania tekstowego.
Międzynarodowe badania edukacyjne PISA, PIRLS i TIMSS dostarczają cennych informacji o umiejętnościach uczniów i trudnościach, z którymi mierzą się w procesie uczenia się. Pozwalają również spojrzeć na codzienną praktykę szkolną z nowej perspektywy.
Jak wykorzystać tę wiedzę, aby skuteczniej wspierać uczniów?
Od wyników badań do szkolnej praktyki
Właśnie temu poświęcone będzie seminarium organizowane w ramach projektu Instytutu Badań Edukacyjnych – Państwowego Instytutu Badawczego.
Uczestnicy nie tylko poznają wybrane wnioski z międzynarodowych badań edukacyjnych, ale przede wszystkim przekonają się, jak przełożyć je na konkretne działania dydaktyczne.
Wspólnie przyjrzą się zadaniom wykorzystywanym w badaniach PISA, PIRLS i TIMSS, przeanalizują typowe błędy uczniowskie oraz poszukają sposobów rozwijania umiejętności czytania ze zrozumieniem, rozumowania i argumentowania.
W programie znajdą się również praktyczne ćwiczenia pokazujące, jak pomagać uczniom analizować treść zadań, dostrzegać zawarte w nich informacje i samodzielnie dochodzić do rozwiązań.
To propozycja dla nauczycieli, którzy chcą spojrzeć na dobrze znane trudności uczniów z innej perspektywy, poznać inspirujące rozwiązania i wymienić się doświadczeniami z innymi pedagogami.
Wiedza, która inspiruje do działania
Seminarium jest częścią szerszych działań służących wykorzystaniu wyników międzynarodowych badań edukacyjnych w praktyce szkolnej. Projekt realizowany przez IBE PIB tworzy przestrzeń do łączenia wiedzy badawczej z doświadczeniem nauczycieli oraz poszukiwania rozwiązań wspierających rozwój kompetencji uczniów.
Spotkanie w Kielcach będzie okazją do rozmowy o tym, jak skuteczniej uczyć rozumienia tekstu – niezależnie od przedmiotu – i jak pomagać uczniom przechodzić od niepewności do samodzielnego myślenia.
Dołącz do seminarium!
Do udziału zapraszamy nauczycieli klas IV–VIII szkół podstawowych, w szczególności nauczycieli języka polskiego i matematyki.
Kiedy? 7 listopada 2026 r. (sobota), godz. 9.00–16.30
Gdzie? Świętokrzyskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Kielcach, ul. Piłsudskiego 42
Udział: bezpłatny
Prowadzący: dr hab. Krzysztof Biedrzycki, prof. UJ i IBE PIB; dr Monika Czajkowska, UJK w Kielcach; mgr Anna Wójcik; mgr Dorota Kaleciak.
Uczestnicy otrzymają zaświadczenie o udziale w programie oraz cyfrową odznakę w systemie Odznaka+. Organizator zapewnia przerwy kawowe i lunch. Przewidziano również możliwość zwrotu kosztów dojazdu dla osób spoza Kielc oraz zgłoszenia indywidualnych potrzeb związanych z dostępnością wydarzenia.
Zapisz się na bezpłatne seminarium
Po zgłoszeniu uczestnicy otrzymają formularz danych osobowych. Wymagane jest również dostarczenie poświadczenia zatrudnienia w placówce oświatowej nie później niż pięć dni przed wydarzeniem.
Szczegółowe informacje, regulamin rekrutacji oraz wzór poświadczenia zatrudnienia dostępne są na stronie IBE PIB.
Kontakt: Anna Chomczyńska-Czepiel, a.chomczynska-czepiel@ibe.edu.pl, tel. 573 444 599.
Seminarium jest realizowane w ramach projektu Instytutu Badań Edukacyjnych – Państwowego Instytutu Badawczego pn. „Przygotowanie i realizacja międzynarodowych badań edukacyjnych w obszarze kompetencji kluczowych”, współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021–2027 (FERS). Nr projektu: FERS.01.04–IP.05–0016/23. Dofinansowanie UE: 33 004 227,85 PLN.
Materiały
Program seminarium 7 listopada 2026 r.Program_seminarium_Kielce_7112026.pdf 0.19MB