Świętokrzyskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli
w Kielcach

1. ​​​​​​Pokój jednoosobowy — 395,00 zł
2. Pokój dwuosobowy — 365,00 zł / os.
3. Pokój trzyosobowy — 355,00 zł / os.

W cenie:

• nocleg
• uroczysta kolacja
• śniadanie
• obiad
• serwis kawowy z ciastem

Udział bez zakwaterowania — 305,00 zł

W cenie:

• uroczysta kolacja
• śniadanie
• obiad
• serwis kawowy z ciastem

15:15 – 16:00 
„Fundusze Europejskie dla Świętokrzyskiego – osiągnięcia i nowe możliwości.” – przedstawiciel Urzędu Marszałkowskiego Województwa Świętokrzyskiego

16:00 –16:45 
Przywództwo i zarządzanie zmianą w modelach edukacji dwujęzycznej - Artur Stępniak, Przewodniczący Ogólnopolskiego Stowarzyszenia Dwujęzyczności Bilinguis

15:15 – 16:00 
“SOUNDS GOOD. Pronunciation standards and priorities for global English" - Grzegorz Śpiewak, Prezes Zarządu Fundacji Rozwoju Edukacji Językowej REJ

16:00 –16:45 
Design Your Own Bilingual Project: 6 Steps to Effective Planning – Anna Przybyło CATT Academy (Creative Authentic Transformative Teaching

9:30 – 10:15 
Strategie wdrażania rozwiązań dwujęzycznych – Artur Stępniak, Przewodniczący Ogólnopolskiego Stowarzyszenia Dwujęzyczności Bilinguis​​​

9:30 – 10:15 
O wychowaniu dwujęzycznym niedwuznacznie. Strategia utrzymania i wzmacniania wartości przedszkola - Grzegorz Śpiewak, Prezes Zarządu Fundacji Rozwoju Edukacji Językowej REJ

Pracuje interdyscyplinarnie, porusza się między lingwistyką edukacyjną, pedagogiką oraz curricular studies -projektowaniem i ewaluacją programów szkolnych.

Od początku swojej pracy zawodowej skupia się na projektowaniu procesów kształcenia oraz szeroko rozumianymi programami kształcenia językowego, dwujęzycznego, osadzonymi w różnych tradycjach i kontekstach na świecie, ze szczególnym uwzględnieniem tworzenia warunków sprzyjających krytycznej refleksji w procesie planowania kształcenia. 

Aktywnie współpracuje z międzynarodowymi i krajowymi instytucjami edukacyjnymi w celu prowadzenia projektów badawczych i wdrażania wyników badań na szerszą skalę (np. Niemcy, Finlandia, Hiszpania, Albania, Namibia, Nepal, USA). 

• https://www.linkedin.com/in/barbara-muszyńska-46559525/   
• https://barbaramuszynska.my.canva.site/  

Publikacje nawiązujące w sposób bezpośredni do zintegrowanego kształcenia przedmiotowo-językowego typu CLIL:

Muszyńska, B. (2024). Edukacja dwujęzyczna przez projektowanie. Multialfabetyzacja  przedmiotowo-językowa. Wydawnictwo Naukowe PWN. 

Muszyńska, B., Papaja, K. (2019). Zintegrowane kształcenie przedmiotowo językowe. Content and Language Integrated Learning (CLIL). Wprowadzenie. Wydawnictwo Naukowe PWN. 

Ekspert w dziedzinie dydaktyki języków obcych. Konsultant akademicki, menedżer projektów ELT, prelegent na krajowych i międzynarodowych konferencjach, autor podręczników, materiałów dla uczniów i nauczycieli, a także licznych artykułów naukowych i popularyzatorskich.

Współpracuje z wydawnictwem Macmillan Education, jako główny konsultant ds. metodyki nauczania na Europę Środkowo-Wschodnią. Wieloletni wykładowca akademicki w Instytucie Anglistyki Uniwersytetu Warszawskiego. On-line tutor w programie MA TESOL w The New School for Social Research w Nowym Jorku.

Współzałożyciel i prezes DOS-ELTea – niezależnego centrum rozwoju nauczycieli. Honorowy Prezes oraz członek rady doradczej Międzynarodowego Stowarzyszenia Nauczycieli Języka Angielskiego w Polsce - IATEFL Poland. Laureat nagrody EDU-Inspiracje 2013 za projekt „deDOMO – Angielski dla rodziców”; laureat Europejskiego Znaku Jakości (European Language Label) 2016 za projekt „Youngster”; finalista nagrody British Council ELTON – Innovation Award 2016 za program „Teacher Trainer Academy”.

Przewodniczący Ogólnopolskiego Stowarzyszenia Dwujęzyczności BILINGUIS, dyrektor Niepublicznej Dwujęzycznej Szkoły Podstawowej Gaudeamus w Warszawie z 15-letnim doświadczeniem w kierowaniu placówkami oświatowymi.

Doktor nauk humanistycznych w zakresie lingwistyki stosowanej, wykładowca akademicki na UW i KUL.

Jeden z prekursorów i największych entuzjastów we wprowadzaniu edukacji dwujęzycznej w polskich szkołach - zarówno w teorii, jak i w praktyce.

Od wielu lat obejmuje opieką metodyczną szkoły różnego typu — podstawowe, licealne oraz ośrodki nauczania językowego. Jej doświadczenie obejmuje również wdrażanie programu MYP International Baccalaureate w jednej z krakowskich szkół, gdzie pełniła funkcję koordynatora MYP oraz prowadziła opiekę nad programem CAS.

Na co dzień pracuje z uczniami w różnym wieku, ucząc języka angielskiego oraz historii w ujęciu dwujęzycznym. Dzięki temu ma możliwość stałego obserwowania procesu uczenia się, reagowania na bieżące potrzeby uczniów oraz dostosowywania metod dydaktycznych do dynamicznie zmieniającej się rzeczywistości edukacyjnej.

Równolegle prowadzi szkolenia dla nauczycieli i dzieli się swoją wiedzą podczas konferencji, konsekwentnie promując innowacyjne i nowoczesne podejście do edukacji językowej. Jej motywacją jest tworzenie rozwiązań dydaktycznych odpowiadających na wyzwania współczesnego, wielojęzycznego świata oraz wspieranie nauczycieli i uczniów w rozwijaniu kompetencji potrzebnych w globalnym środowisku.

Ekspertka w obszarze edukacji międzynarodowej, innowacji i zarządzania oświatą. Przez wiele lat pełniła funkcję wicedyrektora w krakowskich liceach, współodpowiadając za rozwój programów Matury Międzynarodowej.

Jest absolwentką prestiżowych programów liderskich w USA, stypendystką TEA Program i Polish American Youth Leadership Program oraz prelegentką m.in. konferencji ATEE 2025 w Dublinie.

Jako założycielka WorldLINK Foundation realizuje projekty łączące edukację, technologię i dobrostan.

W pracy dydaktycznej specjalizuje się w nauczaniu dwujęzycznym i wykorzystaniu translanguagingu.

Laureatka nagrody Global Teacher Award (2022), Medalu KEN oraz European Language Label. Za swoje działania dwukrotnie nominowana do nagrody EduInspiratora.