Świętokrzyskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli
w Kielcach

Cele nauczyciela

1. Zwiększenie u uczniów motywacji do nauki przedmiotów przyrodniczych i ścisłych.
2. Doskonalenie umiejętności rozwiązywania problemów, samodzielnego wyciągania wniosków oraz dostrzegania związków przyczynowo-skutkowych.
3. Rozwijanie u uczniów samodzielności w dochodzeniu do wiedzy.
4. Rozbudzanie aktywności twórczej i kreatywności uczniów.
5. Rozwijanie umiejętności współdziałania w zespole oraz skutecznej komunikacji.
6. Promowanie edukacji STEAM-owej poprzez podkreślenie powiązania między różnymi dziedzinami – nauką, matematyką, technologią, inżynierią i sztuką.
7. Podniesienie efektów oraz jakości kształcenia.

Cele ucznia

1. W zakresie nabywania wiedzy i umiejętności:

• poznanie definicji i mechanizmu powstawania dźwięku;
• poznanie przyrządu i jednostek pomiaru dźwięku;
• poznanie wpływu hałasu na zdrowie człowieka.

2. W zakresie eksperymentowania:

• przeprowadzenie pomiarów dotyczących poziomu natężenia dźwięku w różnych miejscach w szkole i poza szkołą;
• przeprowadzenie doświadczeń i eksperymentów dotyczących powstawania dźwięków, ich rodzajów i wysokości;
• wykonanie w arkuszu kalkulacyjnym wykresów przedstawiających poziom natężenia dźwięku w różnych miejscach w szkole i poza szkołą.

3. W zakresie prototypowania:

• utworzenie programu w aplikacji mBlock do pomiaru natężenia dźwięku za pomocą robotów edukacyjnych CodeyRocky;
• budowa własnego instrumentu muzycznego ze szklanych butelek napełnionych wodą;
• zaprojektowanie i wykonanie plakatów przedstawiających: wyniki pomiarów natężenia dźwięków w różnych miejscach szkoły, skalę natężenia dźwięków, ciekawostki dotyczące dźwięku, wpływ hałasu na zdrowie człowieka.

Projekt był realizownay przez grupę uczniów z klas piątych.

1. Zorganizowanie grupy projektowej. Wybór tematu projektu i zaplanowanie działań projektowych.
2. Poszukiwanie odpowiedzi na pytania: jak powstaje dźwięk, jakie są jego źródła, jakie ma cechy, jak się przemieszcza, jaki ma wpływ na zdrowie, jaki jest poziom hałasu w szkole i poza szkołą, czy natężenie dźwięku w naszej szkole
   i w bezpośrednim jej sąsiedztwie jest bezpieczne?
3. Poszerzenie wiedzy na temat powstawania dźwięków wykorzystując zasoby Internetu. Poznanie jednostek, w których mierzy się poziom dźwięku oraz przyrządów, którymi mierzy się jego natężenie. Zapoznanie ze skalą natężenia dźwięków. Zwrócenie uwagi na bezpieczny poziom dla zdrowia oraz poziom, który jest szkodliwy. Poznanie najgłośniejszych dźwięków zarejestrowanych na naszej planecie oraz najgłośniejszych miast w Polsce. Zwrócenie uwagi na wykorzystanie fal dźwiękowych, np. w medycynie.
4. Wykonanie doświadczeń, które pomogły zrozumieć uczniom mechanizm powstawania dźwięku:
   • Jak zobaczyć dźwięk;
   • Kamerton w wodzie;
   • Dźwięki w balonie;
   • Budowa własnego instrumentu muzycznego ze szklanych butelek napełnionych wodą;
   • Wybuchowy eksperyment – pocisk.
5. Utworzenie programu w aplikacji mBlock do pomiaru i prezentacji wyników poziomu hałasu za pomocą robotów edukacyjnych CodeyRocky.
6. Pomiar natężenia dźwięków w różnych miejscach w szkole i przy ruchliwej ulicy, przy której znajduje się szkoła, za pomocą robotów CodeyRocky oraz decybelomierza. Zapisywanie wyników w kartach obserwacji.
7. Wygenerowanie wykresów w programie Excel prezentujących graficzny obraz wykonanych pomiarów.
8. Zaprojektowanie i wykonanie czterech plakatów prezentujących wyniki prac projektowych:
   • Wyniki pomiarów natężenia dźwięków w różnych miejscach szkoły;
   • Skala natężenia dźwięków;
   • Ciekawostki dotyczące dźwięku;
   • Wpływ hałasu na zdrowie człowieka.
9. Przygotowanie uczniów do publicznej prezentacji projektu.
10. Przeprowadzenie szkolnej prezentacji projektu.
11. Udział w III Świętokrzyskim Forum Młodych Badaczy. Prezentowanie efektów zrealizowanego projektu na stoisku naukowym.

Więcej szczegółów znajduje się w Karcie informacyjnej.