CLIL w praktyce – nauczycielki przedszkolne rozwijają swoje kompetencje
W maju 2024 roku, w malowniczej Wólce Milanowskiej, rozpoczął się kurs doskonalący dla nauczycielek wychowania przedszkolnego w ramach projektu. 34 uczestniczki podjęły się niezwykle ważnego zadania – wprowadzenia elementów dwujęzyczności w codzienną praktykę edukacyjną przedszkoli metodą CLIL (Content and Language Integrated Learning).
Spotkanie inauguracyjne nie tylko integrowało zespół, ale pozwoliło też określić potrzeby, zasoby i oczekiwania nauczycielek wobec kursu. Od tego momentu uczestniczki sukcesywnie wdrażają zdobyte kompetencje, łącząc wiedzę z praktyką i refleksją nad własnym rozwojem zawodowym.
Szkolenie odbywa się w formie hybrydowej, łącząc spotkania stacjonarne z warsztatami online oraz indywidualnymi i grupowymi konsultacjami. Program kursu jest kompleksowy i uwzględnia specyfikę edukacji przedszkolnej – od teorii CLIL i technik wspierających rozwój językowy dzieci, po praktyczne aspekty, jak aranżacja przestrzeni i współpraca z rodzicami.
Uczestniczki kursu aktywnie opracowują autorskie scenariusze dwujęzycznych zajęć edukacyjnych, które są następnie testowane w praktyce i omawiane podczas konsultacji eksperckich. Dzięki temu powstaje cenna baza materiałów, mogąca służyć innym nauczycielom i placówkom.
Kurs zakończy się w październiku 2025 roku uroczystym spotkaniem podsumowującym, podczas którego nauczycielki przedstawią wypracowane scenariusze, wymienią się doświadczeniami oraz otrzymają certyfikaty potwierdzające zdobyte kwalifikacje.
Dzięki realizacji kursu oczekiwane są konkretne i trwałe rezultaty, takie jak wzrost kompetencji nauczycielek, umiejętność prowadzenia atrakcyjnych dwujęzycznych zajęć, rozwój środowisk edukacyjnych wspierających wczesną naukę języka obcego oraz wzmocnienie roli nauczyciela jako innowatora i promotora nowoczesnych metod edukacyjnych.
Trzymamy kciuki za nasze nauczycielki!
