Starostwo Powiatowe
w Jaśle

Rozbudowa bazy dydaktycznej szkolnictwa ogólnego na terenie Powiatu Jasielskiego

 

1. Program.

Program regionalny Fundusze Europejskie dla Podkarpacia 2021-2027.

Priorytet FEPK.05 Przyjazna przestrzeń społeczna.

Działanie FEPK.05.01 Edukacja.

 

2. Dofinansowanie.

Projekt otrzymał dofinansowanie z Unii Europejskiej w ramach środków Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego.

 

3.Całkowita wartość projektu (brutto)

1.483.767,77 zł

 

4. Źródła finansowania projektu

Dofinansowanie ze środków EFRR: 1.194.829,76 zł

 

5. Okres realizacji projektu

III kw. 2024 - III kw. 2025

 

6. Krótki opis projektu

Celem projektu była poprawa równego dostępu do wysokiej jakości usług sprzyjających włączeniu społecznemu w zakresie kształcenia i uczenia się dla uczniów z czterech szkół średnich ogólnokształcących z powiatu jasielskiego poprzez doposażenie 7 pracowni praktycznego nauczania przedmiotów w modelu STEAM w I LO w Jaśle, II LO w Jaśle, LO w Kołaczycach, IV LO w Zespole Szkół nr 4 w Jaśle. W ramach projektu rozbudowano istniejącą bazę dydaktyczną, wyposażając i dostosowując pracownie praktycznego nauczania przedmiotów do kształcenia adekwatnego do potrzeb współczesnego rynku pracy.

Przedmiotem projektu był zakup środków trwałych i wartości niematerialnych i prawnych, które stanowią wyposażenie dwóch rodzajów pracowni praktycznego nauczania przedmiotów tj.:

1. Pracownia STEAM do nauki praktycznego zastosowania wiedzy na temat nowoczesnych technologii z zakresu programowania i robotyki. Do praktycznej nauki matematyki i informatyki w której są prowadzone zajęcia z wykorzystaniem innowacyjnych pomocy dydaktycznych dzięki czemu uczniowie poznają nowe dziedziny nauki takie jak robotyka, algorytmika, programowanie w ścisłym połączeniu z modelowaniem. Przyswajają wiedzę z praktycznego zastosowania robotyki, pozwalającą na kreatywne myślenie ukierunkowane na jej zastosowanie w różnych dziedzinach nauki.

2. Pracowania STEAM do nauki praktycznego zastosowania wiedzy z zakresu nauk przyrodniczych. Do praktycznej nauki fizyki, chemii, biologii, w której są prowadzone zajęcia z wykorzystaniem innowacyjnych pomocy dydaktycznych dzięki którym uczniowie poznają nowe zjawiska chemiczne i fizyczne oraz anatomię. Przyswoją sobie wiedzę praktycznego wykorzystania zjawisk fizycznych, reakcji chemicznych, procesów życiowych (anatomii).

Zakup nowoczesnego wyposażenia istotnie przyczynił się do podniesienia poziomu kształcenia i dał możliwość profesjonalnego przygotowania uczniów do dalszej nauki na studiach i do wejścia na rynek pracy. W ramach działań w projekcie zrealizowano: Wyposażenie pracowni praktycznego nauczania przedmiotów zgodnie z modelem STEAM w meble biurowe i meble warsztatowe, Wyposażenie pracowni praktycznego nauczania przedmiotów zgodnie z modelem STEAM w sprzęt elektroniczny (sprzęt komputerowy, maszyny i urządzenia elektryczne) oraz urządzenia manualne, Wyposażenie pracowni praktycznego nauczania przedmiotów zgodnie z modelem STEAM w pomoce dydaktyczne – przyrządy demonstracyjne do zastosowania nabytej wiedzy w praktyce, Wyposażenie szkół w udogodnienia dla osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

 

7. Grupy docelowe

Grupę docelową stanowili uczniowie czterech szkół na terenie powiatu jasielskiego:

- I Liceum Ogólnokształcące im. Króla Stanisława Leszczyńskiego w Jaśle ul. Czackiego 4, 38-200 Jasło,

- II Liceum Ogólnokształcące im. ppłk. J. Modrzejewskiego w Jaśle ul. Floriańska 24, 38-200 Jasło,

- Liceum Ogólnokształcące im. Marii Skłodowskiej - Curie w Kołaczycach al. Jana Pawła II 3, 38-213 Kołaczyce,

- IV Liceum Ogólnokształcące z Oddziałami Dwujęzycznymi i Integracyjnymi im. Jana Pawła II (w: Zespół Szkół nr 4 w Jaśle) ul. Sokoła 6, 38-200 Jasło.

Uczniowie korzystają z 7 nowo utworzonych pracowni w tym z 3 Pracowni STEAM do nauki praktycznego zastosowania wiedzy na temat nowoczesnych technologii z zakresu programowania i robotyki i 4 Pracowni STEAM do nauki praktycznego zastosowania wiedzy z zakresu nauk przyrodniczych.

Niezbędne jest wprowadzenie modeli nauczania opartych o projekty i warsztaty, które będą skupione na rozwiązaniach, poszukiwaniach i odkryciach nowych metod praktycznych zastosowań robotów i innych urządzeń 3D oraz nowych metod praktycznych zastosowań zjawisk fizycznych i chemicznych oraz analizowania szeroko pojętej anatomii (zjawisk biologicznych). Pozwala to na dostosowanie metod nauczania odpowiednich do wymagań kolejnych etapów procesu edukacji. Zakup nowoczesnego wyposażenia przyczynił się do podniesienia poziomu nauczania z naciskiem na praktyczne aspekty zdobywanej wiedzy dzięki czemu wprowadzono innowacyjną formę wszechstronnej edukacji opartej na kreatywności, pracy grupowej i metodzie projektu.

#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie