Diagnoza pedagogiczna

Diagnoza pedagogiczna ma ona na celu określenie przyczyn trudności szkolnych uczniów oraz wyjaśnienie mechanizmów ich funkcjonowania i wskazanie optymalnych form wsparcia i terapii dla uczniów klas 1-8.

Dla dzieci realizujących roczne przygotowanie przedszkolne prowadzona jest ocena gotowości szkolnej w celu odroczenia lub przyspieszenia obowiązku szkolnego.

Diagnoza pedagogiczna przeprowadzana jest na wniosek rodziców lub prawnych opiekunów dziecka. Jej nieodłączny element stanowi diagnoza psychologiczna przeprowadzona podczas odrębnego spotkania.

Diagnoza pedagogiczna odbywa się podczas jednorazowego spotkania trwającego do 2 godzin zegarowych, podczas którego dziecko pozostaje w gabinecie z pedagogiem bez obecności rodzica lub opiekuna.

Diagnoza obejmuje wywiad z rodzicem, analizę opinii nauczyciela oraz zeszytów szkolnych ucznia, przeprowadzenie testów diagnostycznych.

Podczas badania pedagogicznego oceniane są umiejętności czytania (technika, tempo, poprawność oraz rozumienie tekstu), a także umiejętności dotyczące pisania (rodzaj błędów, technika pisania, grafia), funkcji percepcyjnych, a także znajomość zasad ortografii czy poziom podstawowych wiadomości posiadanych przez ucznia z języka polskiego. Badane są także wiedza z zakresu matematyki w oparciu o przeprowadzane testy specjalistyczne.

Diagnoza pedagogiczna na wniosek rodzica lub prawnego opiekuna dziecka zakończona jest wydaniem opinii z zaleceniami dla rodziców i nauczycieli dotyczącymi dalszego wsparcia i terapii dziecka.