Diagnoza ADHD
W naszej placówce oferujemy profesjonalną diagnozę ADHD u dzieci i młodzieży z wykorzystaniem narzędzia diagnostycznego Conners 3 – jednego z najlepiej przebadanych i rekomendowanych testów psychologicznych w tym obszarze.
Dla kogo?
Diagnoza jest skierowana do dzieci i młodzieży w wieku szkolnym (od 6. do 18. roku życia), u których występują trudności z koncentracją, nadruchliwością, impulsywnością, a także problemy w funkcjonowaniu szkolnym lub społecznym.
Dlaczego Conners 3?
Conners 3 to nowoczesne, standaryzowane narzędzie, które uwzględnia opinie różnych osób z otoczenia dziecka: rodzica, nauczyciela oraz samego dziecka (jeśli ma ukończone 8 lat). Dzięki temu uzyskujemy pełny obraz funkcjonowania dziecka w różnych środowiskach.
Co obejmuje diagnoza?
- Wywiad z rodzicem (ok. 60 minut)
- Analiza dokumentacji i funkcjonowania dziecka
- Wypełnienie kwestionariuszy Conners 3 przez rodzica, nauczyciela i dziecko (jeśli to możliwe)
- Opracowanie wyników i przygotowanie raportu psychologicznego wraz
z rekomendacjami dalszego postępowania terapeutycznego.
WSPÓŁPRACA Z PSYCHIATRĄ DZIECIĘCYM – JASNA ŚCIEŻKA POMOCY
W przypadku potrzeby pogłębienia diagnozy zapewniamy możliwość kontynuacji diagnostyki w ramach współpracy z lekarzem psychiatrą dziecięcym.
Ścieżka współpracy w naszej placówce:
1. Wstępna konsultacja psychologiczna.
Spotkanie z psychologiem mające na celu zebranie informacji, ocenę sytuacji
i ewentualne zaplanowanie dalszej diagnozy.
2. Diagnoza psychologiczna z wykorzystaniem testu Conners 3.
Szczegółowe badanie, którego celem jest określenie czy objawy dziecka spełniają kryteria ADHD.
3. Wydanie raportu psychologicznego.
Rodzice otrzymują pisemny raport zawierający opis wyników, interpretację oraz wstępne zalecenia.
4. Konsultacja psychiatryczna (na miejscu).
Jeśli wyniki diagnozy potwierdzają podejrzenie ADHD, oferujemy możliwość umówienia wizyty u współpracującego z nami lekarza psychiatry.
5. Wspólne planowanie dalszego wsparcia.
Wspólnie z rodzicami, lekarzem i psychologiem ustalamy plan działania – może on obejmować terapię psychologiczną, treningi umiejętności, psychoedukację lub inne formy wsparcia.