Diagnoza afazji

Diagnoza afazji w naszej Poradni polega na wielospecjalistycznej ocenie rozwoju mowy i komunikacji dziecka, z uwzględnieniem innych obszarów funkcjonowania, takich jak rozwój poznawczy i emocjonalny. Diagnoza ma na celu określenie przyczyn zaburzenia, wykluczenie innych trudności medycznych oraz neurorozwojowych i zaplanowanie odpowiedniej terapii.

Afazja motoryczna może być stwierdzona u dzieci od 5 roku życia, które przez minimum rok uczęszczały systematycznie (przynajmniej raz w tygodniu) na terapię logopedyczną, u których brak jest spodziewanego przyrostu umiejętności, oraz mają zaświadczenie od logopedy prowadzącego o zajęciach oraz przebiegu terapii.

Jakie dokumenty należy wziąć ze sobą na diagnozę pod kątem afazji?

- dokumentację medyczną dziecka (książeczka zdrowia, wypisy ze szpitala, wyniki badań EEG, wynik badania słuchu itp.),

- opinię od logopedy prowadzącego,

- opinię szkoły/przedszkola u uczniu.

Diagnoza afazji - etapy:

1. Wywiad z rodzicami/opiekunami:

Obejmuje historię rozwoju motorycznego, rozwoju mowy dziecka, obserwacje dotyczące jego funkcjonowania w różnych sytuacjach, w tym w domu
i w przedszkolu/szkole. Zbierane są informacje medyczne.

2. Badanie psychologiczne:

Ma na celu ocenę ogólnego rozwoju psychofizycznego dziecka, w tym procesów poznawczych, emocjonalnych i społecznych.

3. Badanie neurologopedyczne:

Ocenia sprawność narządów artykulacyjnych, rozumienie mowy (mowa bierna), ekspresję językową (mowa czynna), a także inne funkcje związane z mową, takie jak pamięć słuchowa czy fonacja.

4. Badania audiologiczne (rodzice wykonują we własnym zakresie, do Poradni należy dostarczyć wynik badania):

Ma na celu wykluczenie niedosłuchu lub innych zaburzeń słuchu, które mogłyby wpływać na rozwój mowy.

5. Badanie neurologiczne

Wykonanie badania EEG, (aktywność elektryczna mózgu), ocena stanu układu nerwowego. Lekarz neurolog na podstawie wyników badań obrazowych, badaniu przedmiotowym, po zapoznaniu się z wynikami badań psychologicznych, neurologopedycznych, po wykluczeniu innych zaburzeń wydaje zaświadczenie, które jest niezbędne do złożenia wniosku o wydanie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego ze względu na afazję.

Jeśli zespół specjalistów wykluczy afazję, dziecko otrzymuje opinię psychologiczno – pedagogiczna – logopedyczną.