Zespół Publicznych Placówek Oświatowych w Zborowie

29 września – 3 października 2025 r. – w punkcie przedszkolnym oraz oddziale przedszkolnym odbyła się wyjątkowa inicjatywa pod nazwą „Tydzień Budowania Relacji”. Program ten został zaplanowany i przeprowadzony przez pedagoga szkolnego oraz psychologa szkolnego, mając na celu rozwijanie umiejętności interpersonalnych dzieci oraz budowanie pozytywnych relacji w grupie przedszkolnej. Zajęcia były dostosowane do wieku dzieci, promując komunikację, współpracę, empatię oraz dbanie o własne samopoczucie emocjonalne.

Głównymi celami tej innowacji było:

1. Rozwijanie umiejętności społecznych – kształtowanie zdolności do współpracy w grupie, wyrażania swoich emocji w sposób konstruktywny oraz słuchania innych.
2. Wzmacnianie poczucia przynależności i bezpieczeństwa – pomoc dzieciom w poczuciu się częścią grupy, co ma kluczowe znaczenie dla ich rozwoju emocjonalnego.
3. Promowanie dbałości o psychiczne dobrostan – wprowadzanie dzieci w tematykę troski o swoje emocje, samopoczucie oraz jak radzić sobie z trudnymi uczuciami.

Program Innowacji

Tydzień rozpoczął się od wprowadzenia dzieci w temat relacji międzyludzkich poprzez różnorodne zabawy integracyjne. Każdego dnia odbywały się warsztaty tematyczne, które pomagały przedszkolakom zrozumieć, jak budować i pielęgnować relacje z rówieśnikami oraz dorosłymi.

30 września 2025 r. – Warsztaty „Metamorfoza Serduszka”

Jednym z najważniejszych punktów programu było przeprowadzenie warsztatów o nazwie „Metamorfoza serduszka”. Zajęcia miały na celu nie tylko rozwijanie emocji dzieci, ale również naukę radzenia sobie z uczuciami w kontekście relacji z innymi.

Podczas warsztatów dzieci miały okazję stworzyć własne serduszka z papieru, które symbolizowały ich uczucia. Każde dziecko rysowało na serduszku to, co odczuwało w danym momencie, a następnie omawiało swoje emocje z wychowawcą i rówieśnikami. Celem było zrozumienie, że każda emocja, zarówno pozytywna, jak i negatywna, jest naturalną częścią życia i że warto o niej rozmawiać.

Zajęcia sprzyjały także integracji grupowej, ponieważ dzieci wspólnie tworzyły „wielkie serce”, w którym każde z nich umieszczało swoje uczucia, co miało za zadanie wzmocnić poczucie wspólnoty.

1 października 2025 r. – Prezentacja „Jak dbać o swoje dobre samopoczucie psychiczne”

Drugim elementem innowacji była prezentacja multimedialna skierowana do dzieci i ich opiekunów, mająca na celu ukazanie znaczenia dbania o własne samopoczucie psychiczne. Prezentacja, w formie bajki edukacyjnej, pokazała, jak dzieci mogą rozpoznać, kiedy nie czują się dobrze, i jakie mają sposoby, by poprawić swoje samopoczucie.

Film przedstawiał kilka prostych technik, takich jak oddychanie głębokie, relaksacyjne zabawy oraz rozmowy o swoich emocjach. Był to również moment, w którym dzieci miały okazję zapytać o rzeczy, które ich niepokoją i posłuchać odpowiedzi od specjalistów. Prezentacja była doskonale dopasowana do wieku przedszkolaków, co pozwoliło im łatwo przyswoić wiedzę na temat dbania o zdrowie psychiczne.

2-3 października 2025 r. – Zajęcia Integracyjne i Zabawy Grupowe

Kolejne dni Tygodnia Budowania Relacji były wypełnione zajęciami integracyjnymi i zabawami grupowymi, które umożliwiły dzieciom lepsze poznanie się oraz budowanie wzajemnego szacunku. Zajęcia obejmowały gry, które rozwijały umiejętność współpracy, dzielenia się oraz szanowania granic innych osób. Wspólne zadania, takie jak budowanie wieży z klocków, gra w „ciuchcię” czy zabawy ruchowe, miały na celu wzmacnianie więzi i więzi grupowej.

Dodatkowo dzieci uczestniczyły w warsztatach dotyczących komunikacji niewerbalnej, ucząc się, jak za pomocą gestów i mimiki wyrażać swoje emocje i intencje. Zajęcia te pozwoliły przedszkolakom rozwinąć zdolność do empatycznego reagowania na potrzeby innych.

Warsztaty dla Rodziców: "Dobrze ze Złością. Jak Wspierać Dzieci i Młodzież w Konstruktywnym Radzeniu Sobie ze Złością"

W dniu2 pażdziernika 2025 r. w szkole odbyły się warsztaty skierowane do rodziców, mające na celu zwiększenie świadomości na temat emocji, a w szczególności złości, oraz naukę konstruktywnych metod radzenia sobie z tym uczuciem. Warsztaty, zatytułowane „Dobrze ze złością. Jak wspierać dzieci i młodzież w konstruktywnym radzeniu sobie ze złością”, zostały poprowadzone przez psychologa oraz pedagoga, którzy w prosty i przystępny sposób przybliżyli rodzicom techniki, które mogą pomóc dzieciom w rozumieniu i kontrolowaniu tej emocji.Głównym celem spotkania było wyposażenie rodziców w narzędzia i strategie, które pozwolą im lepiej wspierać swoje dzieci w radzeniu sobie ze złością w codziennym życiu. Złość, jako jedna z najbardziej intensywnych emocji, może prowadzić do wielu trudności zarówno w relacjach międzyludzkich, jak i w rozwoju emocjonalnym młodych ludzi, jeśli nie jest odpowiednio zarządzana.

Rodzice dowiedzieli się, jak zrozumieć źródła złości u dzieci oraz jak reagować w sposób konstruktywny, który pomoże dziecku wyrazić swoje uczucia bez szkody dla siebie i innych.

Prezentacja Multimedialna: "Jak Dbać o Zdrowie Psychiczne Dzieci"

Drugim istotnym punktem spotkania była prezentacja multimedialna, która miała na celu uświadomienie rodzicom, jak ogromne znaczenie dla zdrowia dzieci ma dbanie o ich dobrostan psychiczny.

Warsztaty dla rodziców oraz prezentacja multimedialna były doskonałą okazją do poszerzenia wiedzy na temat emocji dzieci, a także skutecznych metod wsparcia młodszych osób w radzeniu sobie z trudnymi uczuciami, takimi jak złość. Zrozumienie emocji i umiejętność ich konstruktywnego wyrażania to klucz do zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży. Rodzice, którzy potrafią stworzyć wspierającą i zrozumiałą atmosferę w domu, znacząco przyczyniają się do lepszego rozwoju emocjonalnego swoich dzieci.

Tydzień Budowania Relacji okazał się ogromnym sukcesem. Dzieci wykazały dużą aktywność i zaangażowanie w proponowane formy pracy, a także wyraziły zainteresowanie tematem relacji międzyludzkich oraz dbania o zdrowie psychiczne. Dzięki takim inicjatywom dzieci zaczynają rozumieć, jak ważne są dobre relacje z rówieśnikami i dorosłymi, a także jak ważne jest dbanie o siebie – nie tylko fizycznie, ale także emocjonalnie.

Współpraca pedagoga i psychologa szkolnego pozwoliła na stworzenie spójnego programu, który nie tylko rozwijał umiejętności społeczne dzieci, ale również dał im narzędzia do lepszego rozumienia siebie i swoich emocji. Tego rodzaju innowacje mają kluczowe znaczenie dla rozwoju emocjonalnego dzieci, a „Tydzień Budowania Relacji” z pewnością pozostanie w pamięci zarówno dzieci, jak i ich opiekunów jako inspiracja do dalszej pracy nad wzmacnianiem relacji w grupie.

PEDAGOG SZKOLNY                                                         PSYCHOLOG SZKOLNY

Monika Suchorowska                                                                                Paulina Kwas - Kowalska