W celu świadczenia usług na najwyższym poziomie stosujemy pliki cookies. Korzystanie z naszej witryny oznacza, że będą one zamieszczane w Państwa urządzeniu. W każdym momencie można dokonać zmiany ustawień Państwa przeglądarki. Dodatkowo, korzystanie z naszej witryny oznacza akceptację przez Państwa klauzuli przetwarzania danych osobowych udostępnionych drogą elektroniczną.

Szkoła Podstawowa im. Królowej Jadwigi w Tłuszczu

Powrót

Zajęcia w ramach projektu „Pokonać bariery – szkoła przyjazna dla wszystkich. Rozwój edukacji włączającej w gminie Tłuszcz”

ziewczynka z bliska przygląda się ekranowi laptopa, na którym uruchomione jest ćwiczenie językowe z gramatyki. Zadanie polega na sortowaniu słów do odpowiednich kategorii: czasowniki, rzeczowniki, przymiotniki i inne. Po lewej stronie ekranu widoczna jest lista kolorowych kafelków z wyrazami takimi jak „ładny”, „butelka”, „wieszak”, „pracuje”, „samochód”.

Podczas zajęć terapii wyrównawczej uczniowie klasy 2a rozwijali i utrwalali umiejętności z zakresu edukacji polonistycznej i matematycznej. Wykonywali ćwiczenia doskonalące technikę czytania, czytania ze zrozumieniem, poprawności pisania oraz budowania zdań. Utrwalali również umiejętności matematyczne w zakresie sprawności rachunkowej, rozwiązywania zadań tekstowych oraz logicznego myślenia. Korzystali z platform edukacyjnych, interaktywnych ćwiczeń oraz gier dydaktycznych, które wspierały rozwój koncentracji uwagi, pamięci i samodzielności. Uczniowie aktywnie uczestniczyli w zajęciach, pracując zgodnie ze swoimi możliwościami i potrzebami edukacyjnymi.

Zdjęcia (5)

Pokaż zdjęcie 1 z galerii. ziewczynka z bliska przygląda się ekranowi laptopa, na którym uruchomione jest ćwiczenie językowe z gramatyki. Zadanie polega na sortowaniu słów do odpowiednich kategorii: czasowniki, rzeczowniki, przymiotniki i inne. Po lewej stronie ekranu widoczna jest lista kolorowych kafelków z wyrazami takimi jak „ładny”, „butelka”, „wieszak”, „pracuje”, „samochód”. Pokaż zdjęcie 2 z galerii. Widok z bliska na ekran otwartego laptopa marki Dell stojącego na szkolnym biurku. Przed komputerem siedzi chłopiec tyłem do obiektywu, który patrzy na uruchomioną grę edukacyjną na stronie „Matzoo 2026”. Na ekranie wyświetla się pytanie „Dziesiąty miesiąc w roku” oraz cztery kolorowe kafelki z nazwami miesięcy do wyboru: kwiecień, wrzesień, październik, listopad. Pokaż zdjęcie 3 z galerii. Trójka dzieci siedzi przy dużym szkolnym stole i samodzielnie wypełnia papierowe karty pracy za pomocą długopisów i ołówków. Na stole leżą piórniki, przybory szkolne oraz dokumenty. Dzieci są skupione na rozwiązywaniu zadań tekstowych. Pokaż zdjęcie 4 z galerii. Trójka dzieci siedzi wokół dużego, jasnego stołu i układa papierowe paski z zadaniami matematycznymi, przypominające grę w domino. Widoczna jest dziewczynka oraz dwóch chłopców (jeden w żółtej, drugi w łososiowej koszulce), którzy dopasowują do siebie działania oraz wyniki (np. działania „11-4”, „18-3” i liczby „4”, „7”). Pokaż zdjęcie 5 z galerii. Dwójka dzieci – dziewczynka z długimi, jasnobrązowymi włosami w różowym swetrze oraz chłopiec w pomarańczowym t-shircie – siedzi na kafelkowanej podłodze w klasie. Pomiędzy nimi leżą dwie duże, piankowe kości do gry: jedna czerwona na pierwszym planie, a druga zielona w głębi. 
{"register":{"columns":[]}}