XXIV sesja Rady Powiatu Świebodzińskiego – o osiągnięciach i wyzwaniach powiatowej oświaty
28.10.2026
28 października 2026 r. odbyła się XXIV sesja Rady Powiatu Świebodzińskiego. Jednym z głównych tematów obrad było podsumowanie realizacji zadań oświatowych w roku szkolnym 2025/2026. Była to okazja do zaprezentowania osiągnięć uczniów i nauczycieli, przedstawienia działań podejmowanych przez powiatowe placówki edukacyjne, a także omówienia wyzwań, przed którymi stoi współczesna oświata
Sukcesy uczniów i rozwój powiatowych szkół
Podczas sesji dyrektorzy powiatowych szkół i placówek oświatowych przedstawili najważniejsze wydarzenia, przedsięwzięcia oraz osiągnięcia minionego roku szkolnego.
Nie zabrakło powodów do dumy. Uczniowie powiatowych szkół z sukcesami reprezentowali swoje placówki w konkursach przedmiotowych, olimpiadach, zawodach sportowych i wydarzeniach artystycznych, zdobywając wyróżnienia na szczeblu wojewódzkim i ogólnopolskim.
I Liceum Ogólnokształcące w Świebodzinie może pochwalić się m.in. finalistą etapu centralnego Olimpiady Biologicznej oraz sukcesem projektu społecznego nagrodzonego Brązowym Wilkiem. Uczniowie Powiatowego Zespołu Szkół osiągali wysokie wyniki w konkursach wiedzy, olimpiadach zawodowych i rywalizacji sportowej, zdobywając m.in. pierwsze miejsce w wojewódzkim finale badmintona chłopców.
Również wychowankowie Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego odnosili sukcesy w konkursach plastycznych, artystycznych i zawodach sportowych. Ich osiągnięcia pokazują, jak wiele można osiągnąć dzięki rozwijaniu indywidualnych talentów, odpowiedniemu wsparciu i zaangażowaniu kadry pedagogicznej.
Ważnym elementem działalności placówek pozostają także projekty edukacyjne, zajęcia dodatkowe, rozwijanie kompetencji zawodowych oraz pozyskiwanie środków zewnętrznych na poprawę warunków nauki i doposażenie szkół w nowoczesne pomoce dydaktyczne.
Edukacja to także odpowiedź na zmieniające się potrzeby uczniów
Obok licznych sukcesów podczas sesji zwrócono również uwagę na wyzwania, z jakimi mierzą się szkoły i nauczyciele.
Dyrektorka Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego w Świebodzinie wskazała na rosnącą liczbę dzieci i młodzieży w spektrum autyzmu. Z przedstawionych danych wynika, że ich udział w poszczególnych etapach kształcenia w ośrodku wynosi około 73% w przedszkolu, 43% w szkole podstawowej i 16% w szkołach ponadpodstawowych.
To zjawisko wiąże się z coraz większą potrzebą indywidualizacji nauczania, specjalistycznego wsparcia i dostosowywania metod pracy do potrzeb wychowanków.
Na inne aspekty funkcjonowania współczesnej szkoły zwrócono uwagę podczas prezentacji Powiatowego Zespołu Szkół. Pomocy psychologiczno-pedagogicznej wymaga tam 15,5% uczniów, a 13% społeczności uczniowskiej stanowią obcokrajowcy. Oznacza to dodatkowe zadania związane zarówno ze wsparciem młodzieży, jak i integracją oraz wyrównywaniem szans edukacyjnych.
Ważną rolę w systemie powiatowej oświaty odgrywa również Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Świebodzinie, zapewniająca dzieciom, młodzieży i ich rodzinom specjalistyczną pomoc.
Przedstawione informacje pokazały, że współczesna edukacja to nie tylko wyniki egzaminów i osiągnięcia uczniów, ale również codzienna praca nauczycieli i specjalistów, którzy pomagają młodym ludziom rozwijać ich możliwości i pokonywać trudności.
Pozostałe tematy sesji
Podczas obrad radni zapoznali się również z informacją o działalności Zarządu Powiatu w okresie międzysesyjnym.
W porządku obrad znalazły się także projekty uchwał dotyczące:
-
zmian w podziale środków Państwowego Funduszu Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych na realizację zadań w 2026 roku,
-
Programu współpracy Powiatu Świebodzińskiego z organizacjami pozarządowymi na 2027 rok,
-
udzielenia pomocy finansowej Gminie Zbąszynek,
-
przekazania petycji według właściwości.
Przedstawiono również informacje dotyczące złożonych oświadczeń majątkowych.
Październikowa sesja była przede wszystkim okazją do spojrzenia na miniony rok szkolny z perspektywy osiągnięć, zrealizowanych przedsięwzięć i dalszych potrzeb powiatowej oświaty. Prezentacje dyrektorów pokazały różnorodność działań prowadzonych w placówkach oraz zaangażowanie nauczycieli, specjalistów i uczniów.