Co zrobimy?
Zaplanowane działania:
Zadanie 1
Koordynator ścieżek wsparcia uczestników projektu.
Okres realizacji: 01.06.2026 r. – 29.02.2028 r.
W ramach zadania zapewnione zostanie kompleksowe wsparcie koordynacyjne uczestników projektu obejmujące rekrutację, diagnozę sytuacji rodzinnej, opracowanie i realizację Indywidualnych Planów Działania oraz bieżący monitoring postępów uczestników. Celem zadania jest wzmocnienie funkcjonowania rodzin oraz zapobieganie pogłębianiu się trudności opiekuńczo-wychowawczych.
Zadanie 2
Wsparcie edukacyjne
Okres realizacji: 01.09.2026 r. – 30.06.2027 r.
Zadanie obejmuje indywidualne zajęcia wyrównawcze dla 40 dzieci i młodzieży objętych wsparciem projektu. Zajęcia będą prowadzone przez wykwalifikowanych nauczycieli w oparciu o indywidualne potrzeby edukacyjne uczestników. Celem zadania jest wyrównanie szans edukacyjnych, poprawa wyników w nauce oraz rozwój kompetencji społecznych i poczucia własnej wartości dzieci zagrożonych wykluczeniem społecznym.
Zadanie 3
Doradztwo zawodowe
Okres realizacji: 01.09.2026 r. – 30.06.2027 r.
Zadanie obejmuje realizację grupowego i indywidualnego doradztwa zawodowego dla 40 dzieci i młodzieży objętych wsparciem projektu. Celem zadania jest rozwój świadomości zawodowej uczestników, poznanie ich predyspozycji oraz zwiększenie motywacji do nauki i planowania przyszłości edukacyjno-zawodowej. Wsparcie obejmie warsztaty grupowe oraz indywidualne spotkania z doradcą zawodowym.
Zadanie 4
Specjalistyczne wsparcie sensoryczne i terapeutyczne
Okres realizacji: 1.08.2026 r. – 31.01.2028 r.
Zadanie obejmuje indywidualne zajęcia sensoryczne oraz wsparcia psychologicznego/ psychoterapeutycznego dla dzieci i młodzieży objętych projektem, w tym dzieci z niepełnosprawnościami i specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Wsparcie będzie dostosowane do indywidualnych potrzeb uczestników i prowadzone przez wykwalifikowanych specjalistów. Celem zadania jest poprawa funkcjonowania emocjonalnego, społecznego i fizycznego dzieci oraz rozwój kompetencji społecznych i zdrowia psychicznego oraz integracji ze środowiskiem rówieśniczym.
Zadanie 5
Treningi Umiejętności Społecznych (TUS)
Okres realizacji: 01.07.2026 r. – 31.01.2028 r.
Zadanie obejmuje organizację grupowych Treningów Umiejętności Społecznych dla 40 dzieci i młodzieży objętych projektem. Zajęcia prowadzone będą w małych grupach przez wykwalifikowanych psychologów i terapeutów. Celem zadania jest rozwój kompetencji społecznych i emocjonalnych w tym komunikacji, współpracy, rozwiązywania konfliktów, radzenia sobie z emocjami oraz budowania poczucia własnej wartości i relacji rówieśniczych.
Zadanie 6
Zajęcia rekreacyjne na basenie
Okres realizacji: 01.10.2026 r. – 30.09.2027 r.
Zadanie obejmuje zapewnienie rocznych karnetów na basen dla 40 dzieci i młodzieży objętych projektem, w tym dzieci z niepełnosprawnościami i specjalnymi potrzebami rozwojowymi. Uczestnicy otrzymają również niezbędne wyposażenie basenowe, co umożliwi równy dostęp do aktywności. Celem zadania jest poprawa sprawności fizycznej i samopoczucia psychicznego uczestników, rozwój samodzielności, integracji społecznej oraz przeciwdziałanie wykluczeniu z aktywności rekreacyjnych.
Zadanie 7
Wyjazdy integracyjno-edukacyjne
Okres realizacji: 01.08.2026 r. – 31.10.2027 r.
Zadanie obejmuje organizację 4 jednodniowych wyjazdów edukacyjno-integracyjnych dla 30 dzieci i młodzieży objętych projektem, w tym dzieci z niepełnosprawnościami. Celem zadania jest rozwój kompetencji społecznych i emocjonalnych dzieci, integracja rówieśnicza, zwiększenie uczestnictwa w życiu kulturalnym oraz przeciwdziałanie izolacji społecznej. Wyjazdy będą wspierać budowanie relacji, rozwój zainteresowań i wzmacnianie poczucia własnej wartości uczestników.
Zadanie 8
Rodzinna poMoc: Budowanie więzi z rodziną poprzez wspólne spędzenie czasu wolnego
Okres realizacji: 01.08.2026 r. – 30.09.2027 r.
Zadanie obejmuje organizację 3-dniowego wyjazdu integracyjno-edukacyjnego dla dzieci i ich rodziców uczestniczących w projekcie. Celem zadania jest wzmacnianie więzi rodzinnych, rozwój kompetencji społecznych i emocjonalnych oraz promowanie aktywnego i wartościowego spędzania czasu razem.
Zadanie 9
Hipoterapia i zajęcia z końmi
Okres realizacji: 01.07.2026 r. – 31.08.2027 r.
Zadanie obejmuje cykliczne zajęcia hipoterapeutyczne i edukacyjne w stajni dla ok. 15 dzieci i młodzieży, w tym dzieci z niepełnosprawnościami. Zajęcia prowadzone będą w dwóch wakacyjnych cyklach (2026 i 2027). Zajęcia obejmą kontakt z końmi, naukę jazdy oraz czynności pielęgnacyjne, dostosowane do możliwości uczestników. Celem zadania jest poprawa funkcjonowania emocjonalnego, psychicznego i fizycznego dzieci, redukcja stresu, rozwój kompetencji społecznych oraz wzmocnienie samooceny i poczucia bezpieczeństwa.
Zadanie 10
Grupy wsparcia
Okres realizacji: 01.08.2026 r. – 30.11.2027 r.
Zadanie obejmuje prowadzenie grup wsparcia dla 5 dzieci i młodzieży powyżej 10. roku życia, w tym osób z niepełnosprawnościami. Celem zadania jest poprawa kondycji psychicznej i emocjonalnej uczestników, rozwój kompetencji społecznych, nauka radzenia sobie ze stresem oraz przeciwdziałanie izolacji społecznej.
Zadanie 11
Cykl warsztatów wychowawczych dla rodziców biologicznych i opiekunów dzieci
Okres realizacji: 01.07.2026 r. – 31.10.2027 r.
Zadanie obejmuje realizację warsztatów dla ok. 14 rodziców biologicznych, prowadzonych w małych grupach. Celem zadania jest rozwój kompetencji wychowawczych, poprawa komunikacji w rodzinie, wzmocnienie relacji rodzic–dziecko oraz budowanie postaw opartych na empatii i odpowiedzialności. Warsztaty mają na celu wzmacnianie więzi rodzinnych, poprawę funkcjonowania opiekuńczo-wychowawczego oraz przeciwdziałanie izolacji społecznej rodzin.
Zadanie 12
Rodzina to my – Dzień Dziecka
Okres realizacji: 06.2026 r. oraz 06.2027 r.
Zadanie obejmuje organizację dwóch wydarzeń integracyjnych z okazji Dnia Dziecka dla 50 uczestników projektu, w tym dzieci, młodzieży oraz ich rodziców. Wydarzenia przyjmą formę rodzinnych pikników z animacjami, warsztatami, aktywnościami edukacyjnymi, występami dzieci oraz wspólnym poczęstunkiem. Celem zadania jest integracja uczestników projektu, wzmacnianie więzi rodzinnych, budowanie poczucia wspólnoty oraz rozwój kompetencji społecznych dzieci i dorosłych.