Luty w grupie 6-latków
- Realizacja projektu edukacyjnego „Matematyka w darach natury ukryta” 20.02.2026 r.
W piątek 20.02.2026 r. dzieci z oddziału przedszkolnego 6-latków realizowały projekt edukacyjny „Matematyka w darach natury ukryta”. Na początek przedszkolaki otrzymały karty pracy, na których czekały proste działania matematyczne. Zadaniem dzieci było obliczyć wynik i wpisać go w odpowiednie miejsce. Dodawanie w zakresie 1–10 okazało się świetną okazją do utrwalenia umiejętności liczenia, a jednocześnie dało dzieciom dużo satysfakcji. Kolejnym etapem projektu było losowanie kopert. W każdej z nich znajdował się numer, który wskazywał, z kim dziecko stworzy parę. Po dobraniu się w pary przedszkolaki przystąpiły do wspólnego zadania: układania matematycznych puzzli. Dzieci musiały współpracować, dzielić się pomysłami i wspólnie dochodzić do rozwiązania. To ćwiczenie nie tylko rozwijało kompetencje matematyczne, ale także uczyło komunikacji i współdziałania. Na zakończenie projektu każde dziecko otrzymało obrazek słoika oraz „przepis”, który określał, ile papierowych owoców danego rodzaju należy do niego włożyć. Dzięki różnorodnym aktywnościom dzieci mogły rozwijać swoje umiejętności
w sposób naturalny, ciekawy i pełen radości.
- Realizacja projektu edukacyjnego „Mali ludzie – wielkie prawa” 24.02.2026 r.
We wtorek 24.02.2026 dzieci z oddziału przedszkolnego 6-latków realizowały projekt edukacyjny „Mali ludzie – wielkie prawa”. Pierwszym zadaniem było wykonanie „serduszek dobra”. Każde dziecko przygotowało własnoręcznie ozdobione serce, które następnie mogło podarować koledze lub koleżance z grupy. Przedszkolaki z zapałem wybierały kolory, naklejki i ozdoby, wkładając w swoje prace mnóstwo serca – dosłownie i w przenośni. Najważniejszym elementem zadania było wzajemne obdarowywanie się miłymi słowami i gestami. Kolejnym etapem projektu było stworzenie „pudełka dobrych słów”. Dzieci wspólnie przygotowały kolorowe pudełko, do którego wkładały karteczki z miłymi zdaniami, obrazkami, komplementami oraz słowami wsparcia. Każdy mógł dodać coś od siebie – krótką wiadomość, rysunek lub symboliczny gest dobroci. Podczas zajęć przedszkolaki losowały karteczki i dzieliły się nimi z całą grupą. Realizacja obu zadań pokazała, jak naturalna
i spontaniczna potrafi być dziecięca życzliwość.
