Dostępna szkoła w Goraju: modernizacja, która naprawdę robi różnicę.
Dostępna szkoła to nie tylko budynek pozbawiony schodów czy wąskich drzwi. To przede wszystkim miejsce, w którym każdy uczeń ma równe szanse na naukę, rozwój i pełne uczestnictwo w życiu szkolnym. Tworząc przestrzeń wolną od barier – architektonicznych, komunikacyjnych i społecznych – budujemy szkołę otwartą na różnorodność, potrzeby i możliwości wszystkich jej użytkowników. Właśnie taka idea przyświecała zmianom, o których opowiadamy w tym artykule. W Zespole Szkół w Goraju – Szkole Podstawowej im. Gen. Władysława Sikorskiego – zakończono projekt „Dostępna szkoła – Modernizacja budynku Zespołu Szkół w Goraju” (nr FELU.07.02-IZ.00-0003/24), realizowany przez Gminę Goraj. Inwestycja została współfinansowana z Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego w ramach programu Fundusze Europejskie dla Lubelskiego 2021–2027. Łączna wartość dofinansowania UE – 926 962,39 zł. Projekt realizowano w okresie od 25.07.2024 r. do 31.12.2025 Najważniejszy cel przedsięwzięcia był konkretny i ambitny: rozwój wysokiej jakości usług sprzyjających włączeniu w gorajskiej szkole podstawowej. Projekt oparto na dwóch celach szczegółowych: 1. zapewnienie wysokiej jakości infrastruktury gwarantującej włączający charakter edukacji, 2. dostosowanie oferty edukacyjnej do potrzeb wszystkich uczniów, w tym szczególnie uczniów ze SPE oraz osób z niepełnosprawnościami. Mówiąc wprost: nie chodziło o „remont”, lecz o stworzenie szkoły dostępnej dla wszystkich. Przestrzeni, w której każdy może swobodnie się poruszać, uczyć i uczestniczyć w życiu szkolnym – bez barier architektonicznych, komunikacyjnych czy społecznych. To zmiana, która realnie poprawia codzienne funkcjonowanie uczniów, nauczycieli i gości, budując szkołę otwartą, nowoczesną i przyjazną każdemu. Zakres prac objął zarówno przygotowanie inwestycji, roboty budowlane, jak i doposażenie szkoły. Roboty budowlane i adaptacyjne – dostępność w praktyce W ramach dostosowania obiektu do standardów „Dostępnej szkoły” przeprowadzono prace wewnątrz i na zewnątrz budynku, obejmujące m.in.: • przebudowę klatki schodowej z zapewnieniem dostępności na wszystkich poziomach budynku, • montaż urządzeń wspierających mobilność: podnośnika i platformy przyschodowej, • modernizację ciągów komunikacyjnych (korytarzy i klatek schodowych) – nawierzchnie, oświetlenie, kolorystyka i oznaczenia kontrastowe, • wykonanie toalet dostosowanych do potrzeb osób z niepełnosprawnościami, • utworzenie pokoju wyciszeń, • modernizację i dostosowanie gabinetów specjalistycznych (psycholog/pedagog), • modernizację sali integracji sensorycznej (m.in. kolorystyka i faktury wspierające komfort użytkowania), • na zewnątrz: wyznaczenie i oznakowanie miejsc postojowych dla osób z niepełnosprawnościami w pobliżu wejścia. 3) Projekt objął również zakup wyposażenia niezbędnego do prowadzenia edukacji włączającej: • strefy relaksu na korytarzu (m.in. siedziska, elementy sprzyjające odpoczynkowi, monitor interaktywny), • wyposażenie pokoju wyciszeń, • rozwiązania ułatwiające orientację i dostęp do informacji, w tym elementy w alfabecie Braille’a oraz udogodnienia dla osób z dysfunkcją wzroku. Rezultatem projektu była przebudowa i doposażenie naszej placówki oświatowej – Zespołu Szkół w Goraju. Najważniejsze efekty w codziennym funkcjonowaniu to: • mniej barier architektonicznych, a więc większa samodzielność uczniów i komfort rodziców oraz pracowników, • lepsza organizacja przestrzeni i czytelniejsza komunikacja w budynku, • warunki wspierające uczniów, którzy potrzebują wyciszenia lub specjalistycznego wsparcia, • infrastruktura dopasowana do idei edukacji włączającej – „dla wszystkich”, a nie „dla większości”. Na koniec krótko: to jedna z tych inwestycji, które nie mają „efektu wow” tylko na zdjęciu. One mają efekt codzienny – gdy uczeń może wejść, skorzystać, odpocząć, zrozumieć oznaczenia i po prostu być częścią szkolnej społeczności. I o to dokładnie chodziło. Projekt „Dostępna Szkoła” przynosi wiele korzyści dla całej społeczności szkolnej. Jego głównym celem jest poprawa dostępności edukacji dla wszystkich uczniów, w szczególności dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Dzięki udziałowi w projekcie szkoła może doposażyć się w nowoczesny sprzęt i pomoce dydaktyczne, dostosować infrastrukturę do potrzeb uczniów z niepełnosprawnościami oraz wdrożyć rozwiązania ułatwiające naukę i codzienne funkcjonowanie w placówce. Nauczyciele zyskują możliwość udziału w szkoleniach, które podnoszą ich kompetencje w zakresie pracy z uczniami o zróżnicowanych potrzebach, a uczniowie otrzymują lepsze wsparcie edukacyjne i psychologiczne. Projekt sprzyja także budowaniu postaw otwartości, integracji i równości, co pozytywnie wpływa na klimat szkoły i jakość kształcenia.
