W celu świadczenia usług na najwyższym poziomie stosujemy pliki cookies. Korzystanie z naszej witryny oznacza, że będą one zamieszczane w Państwa urządzeniu. W każdym momencie można dokonać zmiany ustawień Państwa przeglądarki. Dodatkowo, korzystanie z naszej witryny oznacza akceptację przez Państwa klauzuli przetwarzania danych osobowych udostępnionych drogą elektroniczną.

Szkoła Podstawowa im. Królowej Jadwigi w Pieczyskach

Powrót

Plan pracy psychologa szkolnego

Plan pracy psychologa szkolnego
w Szkole Podstawowej im. Królowej Jadwigi w Pieczyskach
w roku szkolnym 2026/2027

  1. Zadania realizowane przez psychologa szkolnego w trakcie całego roku szkolnego:

 

  1. Prowadzenie badań i działań diagnostycznych uczniów, w tym diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień uczniów oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu uczniów, w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie ucznia i jego uczestnictwo w życiu szkoły.
  2. Diagnozowanie sytuacji wychowawczych w szkole w celu rozwiązywania problemów wychowawczych stanowiących barierę i ograniczających aktywne i pełne uczestnictwo ucznia w życiu szkoły.
  3. Udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom, rodzicom i nauczycielom w formach odpowiednich do rozpoznanych potrzeb.
  4. Podejmowanie działań z zakresu profilaktyki uzależnień i innych problemów dzieci i młodzieży.
  5. Minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie różnych form pomocy w środowisku szkolnym i pozaszkolnym uczniów.
  6. Inicjowanie i prowadzenie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych.
  7. Pomoc rodzicom i nauczycielom w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych możliwości, predyspozycji i uzdolnień uczniów.
  8. Wspieranie nauczycieli, wychowawców grup wychowawczych i innych specjalistów w rozpoznawaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień uczniów oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu uczniów, w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie ucznia i jego uczestnictwo w życiu szkoły.
  9. Wsparcie uczniów szczególnie uzdolnionych poprzez indywidualne zajęcia/rozmowy, proponowanie treści pogłębiających wiedzę oraz proponowanie sposobów na zwiększenie szans edukacyjno-zawodowych.
  10. Wspieranie wychowawców w tworzeniu Indywidualnych Planów Edukacyjno-Terapeutycznych.
  11. Współpraca z dyrekcją, nauczycielami, specjalistami oraz rodzicami.
  12. Współpraca z innymi zespołami szkolnymi.
  13. Współpraca z innymi szkołami podstawowymi oraz szkołami ponadpodstawowymi.
  14. Współpraca z innymi instytucjami oraz organizacjami pozarządowymi działającymi w obszarze edukacji i wsparcia młodzieży.
  15. Prowadzenie dokumentacji.

Plan opracował:

Psycholog szkolny - Marek Świeściak

 

 

 

 

 

 

{"register":{"columns":[]}}