Hejt i przemoc w sieci
Świadomy uczeń to bezpieczny uczeń. W sieci nikt nie jest anonimowy, a szacunek należy się każdemu – bez względu na to, czy rozmawiamy twarzą w twarz, czy przez ekran smartfona.
W dniu 25.02.2026 r. uczniowie klas 4–6 naszej szkoły wzięli udział w interaktywnym webinarium, zorganizowanym przez Urząd Komunikacji Elektronicznej, poświęconym bezpieczeństwu w internecie. Celem spotkania było uwrażliwienie młodych internautów na zjawisko cyberprzemocy oraz wyposażenie ich w konkretne narzędzia reagowania na agresję w sieci.
Podczas prelekcji szczegółowo omówiono różne oblicza przemocy elektronicznej, z którymi uczniowie mogą zetknąć się na co dzień:
- Hejt i cyberprzemoc: Wyjaśniono mechanizm nakręcania się spirali nienawiści w sieci i to, jak szybko błaha wymiana zdań może przerodzić się w poważny konflikt.
- Obraźliwe treści: Omówiono szkodliwość pisania agresywnych komentarzy oraz tworzenia i przesyłania memów z wizerunkiem osób trzecich bez ich wyraźnej zgody.
- Trolling i wykluczenie: Zwrócono uwagę na celowe prowokowanie kłótni (trolling) oraz bolesne dla rówieśników zjawisko wykluczania z grup na komunikatorach czy wspólnych gier online.
Eksperci prowadzący spotkanie sformułowali trzy kluczowe zasady, które każdy uczeń powinien stosować, aby przerwać łańcuch hejtu:
- NIE STOSUJ – bądź twórcą pozytywnych treści, nie atakuj.
- NIE LAJKUJ – nie dawaj "paliwa" hejterom poprzez pozytywne reakcje pod ich wpisami.
- NIE UDOSTĘPNIAJ – nie podawaj dalej krzywdzących materiałów; Twoje udostępnienie to zwiększanie zasięgu przemocy.
Ważną częścią webinarium było wskazanie miejsc, w których ofiary i świadkowie przemocy mogą otrzymać wsparcie. Przypomniano, że nikt nie jest sam, a pomoc jest dostępna poprzez:
- Anonimowy telefon zaufania dla dzieci i młodzieży (116 111).
- Czat online ze specjalistą, gdzie można bezpiecznie opisać swój problem.
- Zgłoszenie sprawy zaufanemu dorosłemu: nauczycielowi, pedagogowi szkolnemu lub rodzicom.
Webinarium było ważną lekcją empatii i cyfrowej odpowiedzialności. Uczniowie dowiedzieli się, że ich zachowanie w świecie wirtualnym ma realny wpływ na uczucia innych osób. Mamy nadzieję, że zdobyta wiedza przełoży się na bezpieczniejszą i bardziej przyjazną atmosferę w naszych klasowych grupach.
