Atrakcyjnie kształceni w Powiecie Oleskim
Tytuł projektu: Atrakcyjnie kształceni w Powiecie Oleskim, projekt numer FEOP.05.09-IP.02- 0005/25
Celem projektu w odniesieniu do grupy docelowej jest: nabycie kompetencji/kwalifikacji przez minimum 80% uczestników zajęć pozalekcyjnych, kursów zawodowych oraz staży -201 uczniów w okresie od 01.12.2025 r. do 30.05.2027 r.
Wsparciem projektowym objętych zostanie 251 uczniów uczących się w czterech Zespołach Szkół oraz piętnastu typach szkół na obszarze powiatu oleskiego województwa opolskiego. Działaniami objęci zostaną: 1. Zespół Szkół w Gorzowie Śląskim (42 uczestników 26M/16K): Technikum Żywienia i Usług Gastronomicznych, Technikum Spawalnictwa, Technikum Usług Fryzjerskich, Technikum Mechanizacji Rolnictwa i Agrotroniki. 2. Zespół Szkół Ponadpodstawowych w Praszce 121 uczestników K45/76M:Technikum Mechatroniczne, Technikum Mechaniczne, Technikum Rachunkowości, Technikum Programistyczne, Technikum Grafiki i Poligrafi Cyfrowej. 3.Zespół Szkół Ekonomicznych i Ogólnokształcących w Oleśnie 48 uczestników K37/M11: Technikum Logistyczne, Technikum Ekonomiczne, Technikum Hotelarstwa, Technikum Architektury Krajobrazu. 4.Zespół Szkół Zawodowych w Oleśnie 40 uczestników K 8, M 32: Technikum Elektryczne, Technikum Informatyczne.
Działania projektowe skierowane będą do 251 uczniów 15 szkół zawodowych Powiatu Oleskiego. Planowane działania zakładają: 1. Zajęcia pozalekcyjne/wyjazdy edukacyjne pozwalające nabyć/podnieść kompetencje zawodowe/kluczowe (136 osób). 2. Kursy kompetencyjne i kwalifikacyjne dla uczniów wszystkich szkół biorących udział w projekcie umożliwiające nabycie kompetencji lub kwalifikacji (188 osób). 3. Staże zawodowe realizowane u pracodawców, umożliwiające nabycie kompetencji zawodowych przez uczniów w połączeniu z doradztwem zawodowym podnoszącym umiejętności uniwersalne na rynku pracy (10 osób).
Rezultaty projektu:
Liczba szkół i placówek systemu oświaty objętych wsparciem - 15
Liczba uczniów i słuchaczy szkół i placówek kształcenia zawodowego objętych wsparciem - 251 osób (106K, 145M)
Liczba uczniów szkół i placówek kształcenia zawodowego uczestniczących w stażach uczniowskich - 10 osób (3K, 7M)
Liczba uczniów uczestniczących w doradztwie zawodowym - 10 osób (3K, 7M)
Liczba zrealizowanych godzin stażu uczniowskiego - 160
Liczba uczniów, którzy nabyli kwalifikacje po opuszczeniu programu - 201 osób (84K, 117M)
Liczba osób z niepełnosprawnościami objętych wsparciem w programie - 2 osoby (1K, 1M)
Liczb osób z krajów trzecich objętych wsparciem w programie - 2 osoby (1K, 1M)
Liczba osób obcego pochodzenia objętych wsparciem w programie - 2 osoby (1K, 1M)
Liczba dzieci/uczniów o specjalnych potrzebach rozwojowych i edukacyjnych, objętych wsparciem - 38 osób (16K, 22M)
Wartość projektu: 900 365,00 zł
Dofinansowanie z EFS+: 765 310,25 zł
Biuro projektu: Zespół Szkół w Gorzowie Śląskim, ul. Byczyńska 9, 46-310 Gorzów Śląski.
hasztagi: #FunduszeUE lub #FunduszeEuropejskie.
Opis dostępności miejsca realizacji projektu:
Zespół Szkół w Gorzowie Śląskim:
Dostępność architektoniczna:
-wejście do budynku: nawierzchnia prowadząca do budynku (płaska, równa), łagodnie nachylone pochylnie, wejście osłonięte daszkiem, drzwi wejściowe (szerokość drzwi min. 120 cm, wysokość progu maks. 2cm), -korytarze poziome o szerokości (min. 120) wolne od przeszkód nawierzchnie korytarzy zapewniają możliwość swobodnego poruszania się tzn. są twarde, równe, kontrastowe oznaczenia nawierzchni (m.in. ściany i podłogi są ze sobą skontrastowane)
-toaleta: drzwi wejściowe (szerokość 90cm.), umywalka (wysokość 75-85 cm), przestrzeń manewrowa przed umywalką (90x150 cm), uchwyt na papier, dozownik mydła, suszarka do rąk – na odpowiedniej wysokości dla osoby poruszającej się na wózku
-sale lekcyjne: część sal ma bezprogowe wejścia, a wszystkie odpowiednio szerokie drzwi wejściowe (min.90 cm), posadzki matowe, ograniczona liczba intensywnych barw w pomieszczeniach i na korytarzach, stosowanie kontrastów pomiędzy ścianą, a posadzką pomieszczenia oświetlone równomiernie światłem naturalnym i sztucznym w oknach znajdują się rozwiązania ograniczające dostęp promieni światła do pomieszczeń w celu ograniczenia oślepienia światłem dziennym, a także przegrzania w upalne dni – rolety.
Zespół Szkół Ponadpodstawowych w Praszce:
Dostępność architektoniczna:
- wejście do budynku: nawierzchnia prowadząca do budynku (płaska, równa), łagodnie nachylone pochylnie przestrzeń wokół budynku zapewnia swobodne poruszanie się (150x150 cm), wejście osłonięte daszkiem, drzwi wejściowe (szerokość drzwi min. 120 cm, wysokość progu maks. 2 cm, drzwi automatyczne szklane są oznaczone kontrastowym elementem), wiatrołap (150x150 cm wolnej przestrzeni po
otwarciu drzwi),-korytarze poziome o szerokości szerokość (min. 120 -180 cm) wolne od przeszkód nawierzchnie korytarzy zapewniają możliwość swobodnego poruszania się tzn. są twarde, równe, kontrastowe oznaczenia nawierzchni (m.in. ściany i podłogi są ze sobą skontrastowane)
-toaleta: drzwi wejściowe (otwierane na zewnątrz, umywalka (wysokość 75-85 cm), przestrzeń manewrowa przed umywalką (90x150 cm), uchwyt na papier, dozownik mydła, suszarka do rąk – na odpowiedniej wysokości dla osoby poruszającej się na wózku
-sale lekcyjne: bezprogowe wejścia odpowiednio szerokie drzwi wejściowe (min. 90 cm), posadzki matowe, ograniczona liczba intensywnych barw w pomieszczeniach i na
korytarzach, stosowanie kontrastów pomiędzy ścianą a posadzką ,pomieszczenia oświetlone równomiernie światłem naturalnym i sztucznym w oknach znajdują się rozwiązania ograniczające dostęp promieni światła do pomieszczeń w celu ograniczenia oślepienia światłem dziennym, a także przegrzania w upalne dni– rolety.
Zespół Szkół Ekonomicznych i Ogólnokształcących w Oleśnie:
Dostępność architektoniczna:
- wejście do budynku: nawierzchnia prowadząca do budynku (płaska, równa), łagodnie nachylone pochylnie przestrzeń wokół budynku zapewnia swobodne poruszanie się (150x150 cm), drzwi wejściowe (szerokość drzwi min. 120 cm, wysokość progu maks. 2 cm, wiatrołap (150x150 cm wolnej przestrzeni po otwarciu drzwi),
-korytarze poziome o szerokości szerokość (min. 120cm) wolne od przeszkód nawierzchnie korytarzy zapewniają możliwość swobodnego poruszania się tzn. są twarde, równe, kontrastowe oznaczenia nawierzchni (m.in. ściany i podłogi są ze sobą skontrastowane)
-toaleta: drzwi wejściowe (otwierane na zewnątrz, umywalka (wysokość 75-85 cm), przestrzeń manewrowa przed umywalką (100x150 cm), uchwyt na papier, dozownik mydła, suszarka do rąk – na odpowiedniej wysokości dla osoby poruszającej się na wózku
-sale lekcyjne: większość sal ma bezprogowe wejścia, a wszystkie odpowiednio szerokie drzwi wejściowe (min. 90 cm), posadzki matowe, ograniczona liczba intensywnych barw w pomieszczeniach i na korytarzach, stosowanie kontrastów pomiędzy ścianą a posadzką pomieszczenia oświetlone równomiernie światłem naturalnym i sztucznym w oknach znajdują się rozwiązania ograniczające dostęp promieni światła do pomieszczeń w celu ograniczenia oślepienia światłem dziennym, a także przegrzania w upalne dni – rolety.
Zespół Szkół Zawodowych w Oleśnie:
Dostępność architektoniczna:
- wejście do budynku: nawierzchnia prowadząca do budynku (płaska, równa), łagodnie nachylone pochylnie przestrzeń wokół budynku zapewnia swobodne poruszanie się (150x150 cm), wejście osłonięte daszkiem, drzwi wejściowe (szerokość drzwi min. 120 cm, wysokość progu maks. 2 cm, wiatrołap (150x150 cm wolnej przestrzeni po otwarciu drzwi),
-korytarze poziome o szerokości szerokość (min. 120 -150 cm) wolne od przeszkód nawierzchnie korytarzy zapewniają możliwość swobodnego poruszania się tzn. są twarde, równe, kontrastowe oznaczenia nawierzchni (m.in. ściany i podłogi są ze sobą skontrastowane)
-toaleta: drzwi wejściowe (otwierane na zewnątrz, umywalka (wysokość 75-85 cm), przestrzeń manewrowa przed umywalką (110x150 cm), uchwyt na papier, dozownik mydła, suszarka do rąk – na odpowiedniej wysokości dla osoby poruszającej się na wózku
-sale lekcyjne: bezprogowe wejścia odpowiednio szerokie drzwi wejściowe (min. 90 cm), posadzki matowe, ograniczona liczba intensywnych barw w pomieszczeniach i na korytarzach, stosowanie kontrastów pomiędzy ścianą a posadzką pomieszczenia oświetlone równomiernie światłem naturalnym i sztucznym w oknach znajdują się rozwiązania ograniczające dostęp promieni światła do pomieszczeń w celu ograniczenia oślepienia światłem dziennym, a także przegrzania w upalne dni – rolety.
Opis dostępności Biura projektu:
Biuro ma zagwarantowaną dostępność architektoniczna dla osób z niepełnosprawnościami ruchowymi – zlokalizowane na parterze budynku z podjazdem dla osób z niepełnosprawnością. Biuro projektu oznakowane jest plakatem informacyjnym w formacie A3. Dostępność dla uczestników zapewniona zostanie poprzez wsparcie pracownika Sekretariatu, który został poinformowany i przeszkolony z obsługi osób ze szczególnymi potrzebami. Informacja, w jaki sposób skontaktować się z pracownikiem Sekretariatu została umieszczona w miejscu widocznym w sąsiedztwie plakatu projektu na tablicy korkowej przy wejściu do budynku głównego. Adres biura: Zespół Szkół w Gorzowie Śląskim, ul. Byczyńska 9, 46-310 Gorzów Śląski, kontakt: e-mail: rafalciupa@wp.pl , tel. 697557374