Sprawozdanie z obchodów Tygodnia Dysleksji "Myślę inaczej - to moja siła"
23.10.2025
W Szkole Podstawowej w Żelkowie - Kolonii obchodzono Tydzień Dysleksji pod hasłem „Dysleksja – od opinii do człowieka”. Celem przedsięwzięcia było zwrócenie uwagi całej społeczności szkolnej na potrzeby uczniów z dysleksją oraz promowanie postawy akceptacji, zrozumienia i empatii wobec osób z trudnościami w nauce czytania i pisania. Wydarzenie miało także na celu pokazanie, że dysleksja nie jest przeszkodą w osiąganiu sukcesów, lecz może stać się źródłem kreatywności, wyjątkowej wrażliwości i niekonwencjonalnego myślenia.
W ramach Tygodnia Dysleksji w szkole podjęto szereg różnorodnych działań o charakterze edukacyjnym, artystycznym i wychowawczym. Na korytarzach szkolnych pojawiły się prezentacje i gazetki tematyczne z elementami liter o różnej wielkości, w różnym stylu i różnym kolorze. Nachodzące na siebie wyrazy, fragmenty gazet naklejone w artystycznym nieładzie przedstawiały świat widziany oczyma dyslektyka. Zamazane i rozmyte tło stanowiło metaforę chaosu percepcyjnego.
Uczniowie wzięli udział w kilku przedsięwzięciach plastycznych i poznawczych, m.in. w projektach „W głowie dyslektyka”, „Litery w ruchu” oraz „Nie błąd, tylko inny porządek”. W ramach tych działań powstały prace przedstawiające chaos myśli, ruch liter oraz kontrast między pozornym nieładem a harmonią kolorów i kształtów. Zorganizowano również symulacje „Jak widzi dyslektyk”, które pozwoliły uczniom zrozumieć, jak trudne może być codzienne czytanie dla osób z dysleksją.
Podczas przerw międzylekcyjnych odbywało się głośne czytanie – starsi uczniowie czytali młodszym kolegom fragmenty książek, promując w ten sposób pozytywne nastawienie do literatury oraz ideę wspólnego, radosnego obcowania ze słowem pisanym i czytanym. W czasie długich przerw przeprowadzono także zabawy ruchowe „Skaczące literki”, które łączyły naukę z aktywnością fizyczną, wspierając proces zapamiętywania i rozpoznawania liter.
Jednym z ważniejszych elementów obchodów była „Aleja sławnych dyslektyków” – wystawa poświęcona znanym osobom, które mimo dysleksji odniosły sukces w różnych dziedzinach życia. Uczniowie poznali między innymi sylwetki Alberta Einsteina, Leonarda da Vinci, Agathy Christie, Stevena Spielberga, Whoopi Goldberg, Toma Cruise’a i Walta Disneya. Ich historie stanowiły dowód na to, że trudności w nauce nie przekreślają marzeń ani możliwości osiągania wielkich celów.
W ramach projektu uczniowie przygotowali również symboliczne „Recepty na dysleksję”, w których zawarli pomysły wspierające osoby z trudnościami w uczeniu się. Wśród najczęściej pojawiających się wskazówek znalazły się: cierpliwość, wyrozumiałość, wiara w siebie, akceptacja inności, nauka poprzez zabawę oraz wzajemne wsparcie i współpraca. Recepty zostały zaprezentowane na specjalnej tablicy na korytarzu szkolnym.
Zabawa „Słowa w ruchu” – odwoływała się do sposobu, w jaki osoby z dysleksją postrzegają tekst pisany. Dla wielu z nich litery i wyrazy nie są statyczne – potrafią się przemieszczać, zmieniać kolejność, a czasami wręcz „tańczyć” po stronie. Ideą działania było ukazanie, że taki sposób postrzegania świata, choć pełen wyzwań, niesie również ogromny potencjał twórczy.
Tydzień Dysleksji uzupełniały motywujące hasła umieszczone w przestrzeni szkolnej, m.in.: „Dysleksja to nie wada – to inny sposób myślenia”, „Myślę inaczej, ale to moja siła”, „Nie poprawiaj mnie – spróbuj mnie zrozumieć”, „Każdy błąd to krok do sukcesu” oraz „Trudności uczą wytrwałości”.
Obchody Tygodnia Dysleksji w Szkole Podstawowej w Żelkowie- Kolonii były ważnym wydarzeniem o charakterze edukacyjnym i wychowawczym. Uczniowie mieli okazję zrozumieć, że dysleksja nie jest przeszkodą w rozwoju, lecz stanowi jedynie odmienny sposób postrzegania rzeczywistości. Dzięki wspólnym działaniom szkoła stała się miejscem otwartym, wspierającym i pełnym akceptacji dla różnorodności.
Refleksja towarzysząca całemu przedsięwzięciu skłoniła zarówno uczniów, jak i nauczycieli do głębszego zrozumienia znaczenia empatii, cierpliwości i indywidualnego podejścia do każdego ucznia. Tydzień Dysleksji pokazał, że inność może być siłą, a każda trudność – szansą na odkrycie w sobie potencjału i talentu.
