Gmina
Grajewo

Dzisiejsze zajęcia w ramach projektu były okazją do praktycznego poznawania pojęcia pojemności poprzez zabawę i eksperymentowanie z wodą. Dzieci aktywnie uczestniczyły w różnorodnych działaniach, dzięki którym mogły samodzielnie odkrywać matematyczne zależności. Przedszkolaki przelewały wodę do różnych naczyń – kubków, butelek, menzurek, zlewek – porównując ich pojemność oraz sprawdzając gdzie zmieści się więcej, a gdzie mniej płynu. Uczyły się także mierzyć wodę przy pomocy szklanki jako miarki, licząc kolejne porcje i obserwując zmieniający się poziom cieczy. Podczas zajęć dzieci szacowały ilość wody, a następnie sprawdzały swoje przypuszczenia w praktyce. Eksperymentowały również z pipetami i strzykawkami, co sprawiło im dużo radości i jednocześnie rozwijało sprawność manualną. Nie zabrakło także wspólnych rozmów i wyciągania wniosków – dzieci zauważyły, że ilość wody nie zmienia się mimo przelewania jej do naczyń o różnych kształtach. Wprowadzone zostały pojęcia: więcej, mniej, tyle samo, pełny i pusty. Zajęcia miały formę nauki przez zabawę, sprzyjały współpracy oraz rozwijały ciekawość poznawczą dzieci.

Koordynator: Elżbieta Maciejewska

Projekt dofinansowała Fundacja mBanku