Ramowy rozkład dnia grupy "Pszczółki"
6:00 – 8:00 Czas na powitanie
- budowanie kontaktu, więzi, atmosfery zaufania i przyjaźni między dziećmi, między dziećmi a osobami dorosłymi
- swobodne rozmowy i aktywne organizowanie przez dzieci zabaw, z zachowaniem ustalonych reguł kontaktowych
- aktywna działalność dzieci we wszystkich obszarach zainteresowań, zgodnie z ich samodzielnym wyborem
- zabawy i ćwiczenia ruchowe i integracyjne proponowane przez nauczyciela, wprowadzające dobry klimat dnia (w tym zabawy dramowe i przeciw agresji)
8:45 – 9:10 Czas na śniadanie
- czynności samoobsługowe
- aktywne uczestnictwo dzieci w przygotowaniu do śniadania (nakrywanie, rozkładanie sztućców)
- spożywanie posiłków w tle cichej muzyki klasycznej
- pomoc dzieci w sprzątaniu ze stołu
9:10 – 9:50 Czas na poranne spotkanie (w kręgu)
- rozmowy o ważnych dla dziecka sprawach, emocjach, wydarzeniach, dzielenie się pomysłami, itp.
- zabawy integracyjne, dramowe, tworzące atmosferę przyjaźni i radości
- śpiew piosenek i zabawy przy piosenkach
9:50 – 10:00 Czas na zabawy „W czarodziejskim świecie literek”
- zabawy wspomagające dzieci w przygotowaniu dzieci do nauki
10:00 – 10:20 Czas zabaw i realizacja propozycji zaplanowanych przez nauczyciela
- zabawy i różnorodne działania programowe we wszystkich zakresach wspomagania rozwoju dziecka
10:20 – 10:30 Czas wyciszenia i relaksu
- kilkuminutowa relaksacja i odprężenie przy muzyce lub muzyce z wizualizacją
10:30 – 10:50 Czas na kontynuowanie zabaw i zajęć dydaktycznych oraz różnorodnej działalności dziecka cz. II
10:50 – 12:00 Czas zabaw ruchowych i zabaw na świeżym powietrzu
- czynności higieniczne, samoobsługowe
- zabawy ruchowe w ogrodzie
- spacer
- wycieczka
- ćwiczenia gimnastyczne
- zabawy doświadczalne i eksperymenty
- różnorodne zabawy w sali
12:00 - 12:30 Obiad
- czynności higieniczne i samoobsługowe
- pomoc w nakrywaniu obiadu
- spożywanie posiłku,
- sprzątanie z aktywnym udziałem dzieci
12:30 – 14:15 Czas na odpoczynek
- zorganizowany odpoczynek przy muzyce relaksacyjnej
14:15 – 14:40 Czas fantazji i niezwykłości
- zadania i działania podejmowane z inicjatywy dzieci
- zabawy wynikające z propozycji dzieci i nauczyciela (organizowane przez nauczyciela)
- zabawy ruchowe na świeżym powietrzu
- zabawy muzyczne i matematyczne
- zabawy wspierające rozwój wszystkich sfer percepcji
- zabawy doświadczalne i eksperymenty
- spotkanie z gośćmi Baśniowej Krainy
14:40 – 14:50 Czas na podwieczorek
- zaangażowanie dzieci jak przy obiedzie i śniadaniu
14:50 – 15:00 Czas na spotkanie z bajką i baśnią
- baśniowe zabawy dramowe
- muzyczna, plastyczna i ruchowa zabawowa interpretacja baśni
- twórcza aktywność dzieci
15:00 – 16:00 Czas na zabawy domykające i zamykające dzień
- dzielenie się doświadczeniami i indywidualne kontakty z dziećmi
- indywidualne wspomaganie dzieci w rozwoju zdolności i niwelowanie
- trudności rozwojowych
- indywidualne kontakty z rodzicami