Zajęcia „Kodowanie przez zabawę i robotyka w edukacji przedszkolnej”
W ramach projektu „Dobry start z przedszkolem w Kostomłotach Drugich” realizowane są dodatkowe zajęcia z kodowania przez zabawę i robotyki w edukacji przedszkolnej, w których uczestniczy 52 przedszkolaków. Zajęcia prowadzone są w trzech grupach wiekowych raz w tygodniu, według ustalonego harmonogramu, przez wykwalifikowanych nauczycieli.
Podczas zajęć dzieci rozwijają umiejętności logicznego myślenia, rozumowania, wnioskowania, a także kompetencje społeczne. Zajęcia uczą kreatywności, pomysłowości, dociekliwości oraz zdolności koncentracji na wyszukiwaniu rozwiązań i postrzeganiu trudności jako wyzwań, a nie problemów czy barier.
Dzięki tym zajęciom przedszkolaki rozwijają umiejętność pracy zespołowej w przyjazny sposób, poprzez doświadczanie i eksperymentowanie. To podejście sprzyja szybkiemu zapamiętywaniu zdobytej wiedzy i jej praktycznemu wykorzystaniu. W trakcie zabaw z kodowaniem dzieci skupiają się na poszukiwaniu rozwiązań, co wzmacnia ich poczucie własnej wartości.
Dzieci poznają działanie robota oraz zasady bezpiecznego i świadomego korzystania z nowych technologii. Robot firmy Photon wprowadza dzieci w świat nauk STEM, ucząc podstaw programowania, przyciągając ich uwagę i stymulując podczas aktywności. Dzieci korzystają z prostych interfejsów programowania: Photon Draw oraz Photon Badge. Dzięki tym narzędziom uczą się sterować robotem – programować jego ruchy, wydawać dźwięki, zmieniać kolory czułek i oczu oraz wykorzystywać czujniki do interakcji z otoczeniem.
Celem zajęć z robotyki jest wszechstronny rozwój umiejętności dzieci, które będą mogły wykorzystać w codziennym życiu
Robot rozwija się razem z dzieckiem – jest niczym niezapisana karta. Zabawka tuż po wyjęciu z opakowania nie potrafi nic, a dopiero dzięki specjalnej aplikacji na tablet lub smartfon dzieci mogą pomóc Photonowi, wcielając się w rolę mentorów. Ich zadaniem jest nauczyć robota podstawowych czynności i pojęć: jak się poruszać, jakie są kolory oraz jak reagować na interakcje z otoczeniem.
Aplikacja monitoruje postępy dzieci, a zdobyte punkty można przeznaczyć na rozwój robota. Dzieci same decydują, które funkcje chcą rozwijać, co dodatkowo angażuje je w naukę programowania i rozwiązywania problemów.
Autorka: Jolanta Wilk
#FunduszeUE
#FunduszeEuropejskie
