W celu świadczenia usług na najwyższym poziomie stosujemy pliki cookies. Korzystanie z naszej witryny oznacza, że będą one zamieszczane w Państwa urządzeniu. W każdym momencie można dokonać zmiany ustawień Państwa przeglądarki. Dodatkowo, korzystanie z naszej witryny oznacza akceptację przez Państwa klauzuli przetwarzania danych osobowych udostępnionych drogą elektroniczną.

Zespół Szkół w Kostomłotach Drugich

Powrót

Dobry start z przedszkolem w Kostomłotach Drugich!

t

Projekt dofinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus (EFS+) w ramach programu regionalnego Fundusze Europejskie dla Świętokrzyskiego 2021-2027

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Numer umowy: FESW.08.01-IZ.00-0170/23

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Okres realizacji projektu: 01.07.2024 – 30.06.2026

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Obszar realizacji projektu: gmina Miedziana Góra, powiat kielecki, województwo świętokrzyskie

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Biuro projektu mieści się pod adresem:

Zespół Szkół w Kostomłotach Drugich

Kostomłoty Drugie, ul. Kielecka 9

26-085 Miedziana Góra, sekretariat

tel. 41 303 16 53

e-mail: szkoly.kostomloty@interia.pl

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Beneficjent: Gmina Miedziana Góra/Zespół Szkół w Kostomłotach Drugich

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Numer naboru: FESW.08.01-IZ.00-002/23

Instytucja Organizująca Nabór: Urząd Marszałkowski Województwa Świętokrzyskiego

Program: FESW.00.00

Priorytet: 8. Edukacja na wszystkich etapach życia

Działanie: 08.01 Wsparcie edukacji przedszkolnej

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Dofinansowanie: 625 172,50 zł

Wysokość wkładu z Funduszy Europejskich: 591 746,63 zł

Wkład własny: 71 000,00 zł

Całkowita wartość projektu: 696 172,50 zł


 

Głównym celem projektu jest zwiększenie szans edukacyjnych 198 dzieci (99K/99M) w wieku 3-6 lat uczęszczających do oddziałów wychowania przedszkolnego (OWP) w Zespole Szkół w Kostomłotach Drugich na terenie Gminy Miedziana Góra w wyniku podniesienia atrakcyjności i jakości edukacji przedszkolnej poprzez rozszerzenie oferty zajęć, doposażenie placówki przedszkolnej, a także zwiększenie umiejętności zawodowych 15 nauczycieli (15K/0M) oraz wzmocnienie współpracy z min. 60 rodzicami (30K/30M) w okresie 01.07.2024-30.06.2026 r.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Zadania realizowane w ramach projektu:

Wsparcie dla nauczycieli wychowania przedszkolnego:

Dostęp do platformy edukacyjnej wspomagającej realizację działań dwujęzycznych w przedszkolu, warsztaty z zakresu kodowania przez zabawę i robotyki w edukacji przedszkolnej, szkolenie z podstaw treningu umiejętności społecznych, kurs z metody CLiL w nauczaniu dwujęzycznym, kurs z zakresu pedagogiki teatru, kurs z zakresu wczesnej edukacji Montessori dla dzieci w wieku 2,5-6 lat.

Wsparcie dla uczniów:

  1. Zajęcia dodatkowe w zakresie umiejętności podstawowych i przekrojowych, wyrównujące szanse i rozwijające uzdolnienia (obligatoryjne):

  1. Język angielski (zajęcia wspierające wczesny rozwój umiejętności kompetencji językowych poprzez zabawę, tj. wykorzystanie monitorów interaktywnych, pacynek, maskotek, opasek, itp.)

  2. Kodowanie przez zabawę i robotyka (zajęcia wspierające rozwój krytycznego myślenia i rozwiązywania złożonych problemów, kształtujące wyobraźnię i kreatywność, zachęcające do działań grupowych poprzez zabawę, tj. wykorzystanie maty, tabletów, robotów do kodowania i programowania)

  3. Finanse i wiedza konsumencka dla najmłodszych (zajęcia kształtujące nawyki racjonalnego gospodarowania pieniądzem poprzez zabawę, tj. wykorzystanie puzzli, sorterów, imitacji środków płatniczych)

  4. Gra w szachy na sali i świeżym powietrzu (zajęcia uczące logicznego myślenia i wnioskowania poprzez zabawę, tj. wykorzystanie stołów z ławkami do gry w szachy na powietrzu oraz zestawów szachów i zegarów)

  1. Zajęcia kształtujące kompetencje emocjonalno-społeczne i obywatelskie (fakultatywne):

  1. Zajęcia metodą TUS (trening umiejętności społecznych) dla uczniów przeżywających trudności w relacjach społecznych na podstawie diagnoz i kwestionariuszy obserwacji

  2. Przedszkolaki Legolaki: Mój świat XL/Zbuduj emocje (zajęcia rozwijające kompetencje społeczne np. praca zespołowa, komunikacja interpersonalna, itp. poprzez zabawę grupową klockami)

  3. Zajęcia edukacyjno-rozwojowe z udziałem psa (zajęcia mające na celu rozwój dziecka poprzez interakcję z psem, poprawienie komunikacji, wzmacnianie mowy, przełamywanie lęków wśród dzieci, ćwiczenie koncentracji, uczenie samodzielności za siebie i psa)

  4. Warsztaty z doradztwa zawodowego dla dzieci i rodziców (charakter indywidualny, próba rozmów i wspólnego poszukiwania odpowiedzi na pytanie poprzez zabawę: kim chcę zostać w przyszłości?, przedstawienie wykonywanych przez rodziców zawodów, również w niestereotypowy sposób, aby łamać stereotypy płciowe związane z konkretnymi grupami zawodowymi, a także pokazywanie potencjalnych ścieżek edukacyjnych bez względu na płeć, wiek, niepełnosprawności, itp.).

  5. Wyjazd edukacyjny do spółdzielni mleczarskiej (produkcja tradycyjnej krówki opatowskiej) i gospodarstwa agroturystycznego (poznanie procesu produkcji produktów regionalnych, kształtowanie tożsamości regionalnej, poznanie etosu pracy)

  6. Zajęcia muzyczne „Z kulturą na Ty” (kształcenie wartości moralnych i społecznych, stwarzanie warunków do wzbogacania przeżyć i wyobraźni poprzez muzykę i śpiew)

  7. Warsztaty teatralne (kształtowanie wartości moralnych i społecznych poprzez teatr i odbiór audiowizualny)

  1. Zajęcia z edukacji ekologicznej i klimatycznej - zielone kompetencje (a) i b) fakultatywne oraz c)-g) obligatoryjne):

  1. Poznawanie przyrody przez użyteczne prace (m.in. prowadzenie ogródka warzywnego i ziołowego, obserwacja przyrodnicza, zabawy, pogadanki uczące racjonalnego wykorzystania zasobów przyrody, kształtujące postawy pro-środowiskowe, podniesienie świadomości ekologicznej poprzez kształtowanie zachowań współodpowiedzialności za środowisko naturalne, np. racjonalne korzystanie z energii elektrycznej, wody, segregowanie odpadów, opieka nad roślinami)

  2. Spektakl objazdowy o tematyce związanej z ochroną zasobów naturalnych i poszanowaniem środowiska (przedstawienie i upowszechnienie wśród dzieci prawidłowych nawyków ekologicznych, dbania o otaczające je środowisko np. poprzez recycling, filozofię zero waste, segregację odpadów, namawianie rodziców do korzystania z transportu zbiorowego)

  1. Zajęcia stymulujące rozwój psychoruchowy i sensoryczny (a) fakultatywne i b) obligatoryjne):

  1. Elementy integracji sensorycznej w zabawie (zajęcia terapeutyczne i stymulujące prawidłowy rozwój, aktywizacja prawej i lewej strony ciała poprzez dostarczenie bodźców do stymulacji zmysłów, kształtowanie zdolności percepcyjnomotorycznych, rozbudzanie motywacji do wszechstronnej aktywności stanowiącej niezbędny warunek rozwoju)

  2. Zajęcia rozwijające zainteresowania ruchowo-taneczne ZUMBINI (innowatorskie zajęcia mające na celu rozwój fizyczny, emocjonalny i społeczny, ruch, taniec, grę na prostych instrumentach, śpiew, itp.)

  1. Zajęcia kształtujące postawy antydyskryminujące, uczące tolerancji, wolności i szacunku do drugiej osoby (obligatoryjne):

  1. Zajęcia z zakresu kultury równości (kształtowanie postaw tolerancyjnych i akceptacji odmienności innych ludzi, zrozumienie i szacunek dla różnorodności kulturowej i społecznej, prowadzenie pogadanek o tematyce antydyskryminacyjnej, równościowej ze względu na wiek, płeć, niepełnosprawność, rasę, pochodzenie etniczne, wykonywany zawód, itp.).

Wsparcie dla rodziców/opiekunów prawnych:

  1. Dwujęzyczność w domu (spotkanie edukacyjne dla rodziców z informacjami i praktycznymi wskazówkami, jak mogą wspierać kształtowanie kompetencji językowych w domu u swoich dzieci, poprzez zabawę i wykonywanie prostych czynności domowych)

  2. Rozwój dzieci przedszkolnych w myśl pedagogiki Montessori-rola i zadania rodziców (spotkanie edukacyjne dla rodziców z informacjami i praktycznymi wskazówkami, jak mogą wspierać kształtowanie kompetencji społecznych, matematyczno-przyrodniczych i językowych zgodnie z metodą Montessori)

  3. Prelekcja: Drodzy Rodzice, poznajcie Finansiaki! (warsztaty edukacyjne dla rodziców z informacjami i praktycznymi wskazówkami, jak mogą wspierać poznawanie świata pieniędzy i kształtowania prawidłowych postaw konsumenckich wśród dzieci na co dzień, w trakcie wykonywania rutynowych czynności domowych)

  4. Prelekcje z pedagogiem, psychologiem i logopedą (cykl prelekcji dla rodziców prowadzonych przez pedagoga, psychologa i logopedę dotyczących rozwoju psychofizycznego dziecka – podejmowane tematy to m.in. emocje, złość, prawidłowa wymowa, rozwijanie kompetencji kluczowych w przedszkolu).

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Grupa docelowa: Nauczyciele wychowania przedszkolnego uczący w OWP w Zespole Szkół w Kostomłotach Drugich oraz uczniowie uczęszczający do OWP w Zespole Szkół w Kostomłotach Drugich wraz z rodzicami/opiekunami prawnymi w roku szkolnym 2024/2025 oraz 2025/2026.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Wskaźniki produktu:

  1. Liczba dzieci objętych dodatkowymi zajęciami w edukacji przedszkolnej – 99 K, 99 M, 198 O

  2. Liczba przedstawicieli kadry szkół i placówek systemu oświaty objętych wsparciem – 15 K, 0 M, 15 O

  3. Liczba szkół i placówek systemu oświaty objętych wsparciem – 1

  4. Liczba obiektów dostosowanych do potrzeb osób z niepełnosprawnościami – 0

  5. Liczba projektów, w których sfinansowano koszty racjonalnych usprawnień dla osób z niepełnosprawnościami – 0

  6. Liczba objętych wsparciem podmiotów administracji publicznej lub służb publicznych na szczeblu krajowym, regionalnym lub lokalnym – 1

  7. Liczba objętych wsparciem mikro-, małych i średnich przedsiębiorstw (w tym spółdzielni i przedsiębiorstw społecznych) – 0

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Wskaźniki rezultatu:

  1. Liczba przedstawicieli kadry szkół i placówek systemu oświaty, którzy uzyskali kwalifikacje po opuszczeniu programu – 15 K, 0 M, 15 O

 

#FunduszeUE

#FunduszeEuropejskie 

{"register":{"columns":[]}}