Miś matematyczny - Od morza Bałtyckiego do Tatr
Centralnym elementem Projektu jest „Wędrujący Miś Matematyczny”, który przekazywany jest kolejno pomiędzy szkołami. Zestaw projektowy obejmuje: o maskotkę: „Wędrującego Misia”, o kronikę Projektu, o teczkę na materiały edukacyjne (karty pracy). Każda szkoła zobowiązana jest do: o dokonania wpisu do kroniki (opis działań, zdjęcia, refleksje), o przygotowania kart pracy i zadań matematycznych (w tym z elementami kodowania) dla kolejnej szkoły, o przekazania zestawu projektowego kolejnej szkole. Zadania przygotowywane przez szkoły stanowią materiał dla kolejnych uczestników Projektu. Zestaw projektowy przebywa w szkole od 2 do 3 dni roboczych.
Cele główne:
- Utrwalanie tabliczki mnożenia w sposób atrakcyjny i angażujący uczniów.
- Rozwijanie logicznego i matematycznego myślenia.
- Kształtowanie pozytywnego podejścia do matematyki.
Cele szczegółowe:
- Rozwijanie myślenia algorytmicznego poprzez elementy kodowania.
- Wykorzystywanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w procesie nauczania.
- Kształtowanie systematyczności, wytrwałości oraz odpowiedzialności za własną naukę.
- Rozwijanie umiejętności współpracy i pracy zespołowej.
- Wzmacnianie wiary uczniów we własne możliwości.
- Integracja szkół z różnych regionów Polski.
Uczestnicy:
- usprawnią myślenie algorytmiczne poprzez elementy kodowania.
- wykorzystają technologię informacyjno-komunikacyjnych w procesie nauczania.
- wyrobią w sobie systematyczność, wytrwałość oraz odpowiedzialność za własną naukę.
- rozwiną umiejętności współpracy i pracy zespołowej.
- wzmocnią wiarę we własne możliwości.
- zintegrują się ze szkołami z różnych regionów Polski.