Plan działań Zespołu ds. programu Szkoła Promująca Zdrowie 2024/2025
Cel : Stałe zwiększanie świadomości uczniów, nauczycieli i rodziców w zakresie zdrowego odżywiania i jego wpływu na zdrowie i życie człowieka. Dbałość o dobry klimat społeczny szkoły. Kryterium sukcesu: - 60% uczniów, nauczycieli, pracowników szkoły i rodziców będzie zadowolonych z poziomu edukacji zdrowotnej i programu profilaktyki realizowanych w naszej szkole. Wzrost zaangażowania rodziców w działalność profilaktyczną szkoły.
Sposób sprawdzenia czy osiągnięto cel (sukces):
-
- Co wskaże, że osiągnięto cel?
Wyniki ankiety przeprowadzonej wśród uczniów i nauczycieli, wywiady, rozmowy z pedagogiem, wychowawcami klas i pracownikami
obsługi, obserwacje zespołu promocji zdrowia.
-
- Jak sprawdzimy, czy osiągnięto cel?
Analiza raportu z autoewaluacji, obserwacje zachowań uczniów podczas zajęć, ilość osób biorących udział w konkursach, projektach i szkoleniach
-
- Kto i kiedy sprawdzi, czy osiągnięto cel?
Zespół Ewaluacyjny ds. Promocji Zdrowia pod kierunkiem koordynatora -czerwiec 2025r.
Zadania priorytetowe do realizacji:
kształtowanie świadomości zdrowotnej oraz odpowiedzialności za zdrowie własne i innych
kształtowanie prawidłowych nawyków żywieniowych;
wskazanie wpływu diety na prawidłowe funkcjonowanie organizmu;
polepszenie klimatu społecznego szkoły (zapewnienie bezpieczeństwa i pogłębienie więzi społecznych między uczniami, nauczycielami i rodzicami).
|
Nazwa zadania |
Kryterium sukcesu |
Sposób realizacji |
Okres/termin realizacji |
|
Przeprowadzenie rozmów, obserwacji. |
Określenie problemu priorytetowego |
Przeprowadzenie rozmów, wywiadów, obserwacji. |
Rok 2023/2024 |
|
Opracowanie planu „Szkoła Promująca Zdrowie”. |
Plan Pracy „Szkoły Promującej Zdrowie |
Działanie wg planu przez cały rok.
|
Wrzesień |
|
Zapoznanie społeczności szkolnej z problemem priorytetowym. |
80% społeczności szkolnej zna problem priorytetowy |
Opublikowanie planu działań na szkolnej stronie internetowej oraz gazetce informacyjnej w szkole. |
wrzesień |
|
Rozmowa z rodzicami na temat aktywności fizycznej uczniów. |
Na zebraniach rodziców omawiane są sprawy związane z aktywnością fizyczną uczniów i ich uczestnictwem w zajęciach wychowania fizycznego |
Rozmowy wychowawców klas z rodzicami. |
Cały rok |
|
Dzień ważenia plecaka. |
Przypominanie o potrzebie weryfikacji zawartości plecaka w danym dniu lekcyjnym. Umożliwienie dzieciom pozostawiania w szkole części wyposażenia plecaka/tornistra. |
Uczniowie kl.1-8 wraz z wychowawcami klas ważą swoje plecaki. |
Wrzesień/ październik |
|
Wycieczka piesza- rajd dla uczniów i rodziców. |
Zwiększenie aktywności fizycznej poprzez sport i rekreację |
Wyjście na pieszą wycieczkę. |
Wrzesień/ październik. |
|
Edukacja zdrowotna przez realizację wystawek, gazetek dotyczących zdrowia fizycznego i psychicznego.
|
Zwiększenie liczby odbiorców - uczniów, do których docierają informacje o zdrowiu fizycznym i psychicznym. Promocja zdrowego stylu życia. |
Opracowanie tematycznych gazetek: - zdrowe odżywianie się
- stres i depresja
|
Październik Listopad
|
|
Imprezy sportowe dla uczniów i pracowników.
|
Zwiększenie aktywności fizycznej poprzez sport i rekreację. Integracja pracowników, uczniów i rodziców. |
Udział w imprezach sportowych organizowanych przez szkołę oraz społeczność lokalną. |
Cały rok |
|
Jak zapobiegać chorobom nowotworowym. |
Zapoznanie uczniów, w jaki sposób zapobiegać nowotworom lub zmniejszyć ryzyko ich występowania. |
Pogadanka pielęgniarki szkolnej |
Październik/ listopad |
|
Integracja uczniów poprzez sport, promowanie aktywnego stylu życia.
|
Uczniowie kl.4-8 uczęszczają na zajęcia sportowe rozwijające uzdolnienia, zainteresowania. |
Dodatkowe zajęcia, turnieje, zawody. |
Cały rok szkolny |
|
Zapoznanie uczniów z chemicznymi dodatkami do żywności “E” i ich wpływem na zdrowie – projekt.
|
Zwiększenie świadomości uczniów jakie dodatki do żywności są szkodliwe i jakie mogą wywoływać choroby. Wychowanie odpowiedzialnego konsumenta.
|
1. Zbieranie przez uczniów klas 7 i 8 etykiet z różnych produktów żywnościowych. 2. Analizowanie składu pod względem obecności chemicznych dodatków “E”. 3. Szukanie w internecie informacji na ich temat, wpływu na zdrowie. 4. Prezentacja skończonego projektu w formie gazetki. |
Październik Listopad |
|
Obchody Światowego Dnia Zdrowia Psychicznego.
|
80% nauczycieli poruszy tematykę depresji na godzinie z wychowawcą. Wychowawcy klas 1-8 przeprowadzą pogadankę dla rodziców. |
Przeprowadzenie godzin wychowawczych oraz spotkań z rodzicami z uwzględnieniem tematyki depresji |
Październik/lis listo. |
|
Przeprowadzenie pogadanki na temat „Higiena osobista, a zdrowie człowieka”. |
90% uczniów dostrzega jak ważna dla zdrowia jest dbałość o higienę osobistą |
Pogadanka , współpraca z pielęgniarką szkolną.
|
listopad |
|
Przemoc zawsze boli |
90% uczniów ma świadomość jaką krzywdę może wyrządzać różna przemoc. |
Pogadanka z psychologiem szkolnym |
Listopad/grudzień |
|
Śniadanie daje moc
|
Zwiększanie świadomości nt. zdrowego odżywiania i roli śniadania w diecie dziecka, przyczynianie się do obniżania poziomu niedożywienia dzieci w Polsce – poprzez edukację oraz promocję prawidłowego żywienia, |
pogadanka, wspólne przygotowanie zdrowego śniadania. |
Listopad/grudzień |
|
Jak skutecznie radzić sobie w stresujących sytuacjach – formy rozładowywania negatywnych emocji. |
80 % uczniów zna sposoby radzenia sobie w sytuacjach stresujących |
Przeprowadzenie warsztatów na godzinach wychowawczych oraz szkolenia dla rodziców. |
Grudzień |
|
Szkolny Dzień Życzliwości |
Uczniowie klas 1-8 wspólnie z rodzicami wykonują kartki z życzeniami dla osób samotnych z naszej gminy z okazji Świąt Bożego Narodzenia |
Wykonywanie kartek świątecznych i przekazanie ich samotnym osobom z naszej gminy. |
grudzień |
|
Jemy owoce i warzywa.
|
Przypominanie roli owoców i warzyw w diecie człowieka. |
Codzienne spożywanie owoców i warzyw (uczniowie kl.1-5 .) Przygotowanie surówek owocowych, sałatek warzywnych. |
Styczeń/luty |
|
Dzień bezpiecznego Internetu. |
80% uczniów zna zasady bezpiecznego korzystania z sieci |
Obchody Dnia Bezpiecznego Internetu Obchody Dnia Świadomego Korzystania z Internetu |
Luty Cały rok |
|
Światowy Dzień zdrowia
|
Uczniowie klas starszych przekazują wiedzę na temat zdrowia uczniom z kl.1-3 Rozwijanie umiejętności osobistych i społecznych, sprzyjających dobremu samopoczuciu i pozytywnej adaptacji do zadań i wyzwań życia codziennego |
Pogadanki starszych kolegów- przygotowywanie prezentacji multimedialnych |
kwiecień |
|
Zdrowy tydzień |
Uczniowie kl.4-8 przynoszą każdego dnia wskazany produkt na drugie śniadanie i wspólnie spożywają posiłek Poprawa sposobu odżywiania. |
Ustalenie planu, poinformowanie rodziców. |
maj |
|
Tworzymy jadłospis |
Uczniowie kl. 7 i 8 z pomocą nauczyciela układają przykładowy jadłospis dzienny. Zainspirowani są w stanie zrobić to samodzielnie |
Lekcja chemii, godzina wychowawcza |
czerwiec |
|
Obchody Światowego Dnia Roweru pod hasłem ,,Rower – aktywność dla każdego”. |
10 uczniów wykona plakat promujący jazdę na rowerze. 10% społeczności szkolnej przyjedzie tego dnia na rowerze do szkoły. |
Zorganizowanie konkursu na plakat i hasło promujące jazdę na rowerze. |
Maj -czerwiec |
|
Piknik rodzinny |
Udział uczniów z rodzicami; Wzbogacanie form współpracy z uczniami, rodzicami, nauczycielami i społecznością lokalną. |
Impreza o charakterze sportowo rekreacyjnym z udziałem uczniów, rodziców i nauczycieli. |
Maj/czerwiec |
|
Ewaluacja działań |
Analiza wskaźnika dotyczącego problemu priorytetowego |
ankiety diagnozujące nauczycieli i uczniów |
Maj/czerwiec |
|
Opracowanie raportu z rocznej działalności placówki. |
Zrealizowanie planu pracy |
Opracowanie sprawozdania.
|
Czerwiec |