Lekcja z ekonomią
Zadanie polegało na przeprowadzeniu lekcji szkolnej na temat „Cyberbezpieczne finanse” w ramach dowolnego przedmiotu. Lekcja powinna mieć interdyscyplinarny charakter, tzn. łączyć tematykę ekonomii z innymi dziedzinami wiedzy. Lekcja mogła być przeprowadzona raz lub wielokrotnie, przez jednego nauczyciela lub kilku nauczycieli różnych przedmiotów.
Wszystkie zajęcia miały charakter interdyscyplinarny, tzn. łączyły ze sobą tematykę ekonomiczną z matematyką, językiem angielskim, czy informatyką. Lekcje te zostały przeprowadzone na takich przedmiotach jak: matematyka, informatyka, język angielski.
Hasłem przewodnim obecnej edycji „Złotych Szkół NBP” jest Cyberbezpieczeństwo finansowe, w związku z tym, w czasie lekcji języka angielskiego "Phishing, malware - czy znasz znaczenia tych słów?. Cyberzagrożenia – rodzaje i przykłady zagrożeń cybernetycznych" uczniowie poznali zagadnienia takie jak phishing, smishing, vishing oraz malvertising, wspólnie rozpoznawali typy cyberzagrożeń, a także wymieniali się swoimi pomysłami na uchronienie się przed cyberoszustami.
Podczas zajęć matematycznych "Tworzymy i odczytujemy diagramy procentowe. Wykresy o cyberprzestępczości, które warto zobaczyć." uczniowie odczytywali dane statystyczne dotyczące cyberbezpieczeństwa.
Na zajęciach z informatyki "CYBERBEZPIECZNI W OBLICZU ZAGROŻEŃ- "Mój plan na bezpieczne finanse" zostały omówione tematy dotyczące cyberbezpiecznej bankowości internetowej i mobilnej, cyberbezpiecznej karty płatniczej oraz cyberbezpiecznych danych osobowych. Uczniowie następnie tworzyli prezentację w której odpowiadali na pytania takie jak:
Jak bezpiecznie korzystać z bankowości internetowej i mobilnej?
Jak bezpiecznie płacić za zakupy w internecie?
Jak chronić swoje pieniądze w sieci?
Jakie trzeba zachować zasady bezpieczeństwa, płacąc kartą płatniczą?
Jak chronić swoje dane w sieci? Jak zachować się w przypadku cyberprzestępstwa?
Jakie są procedury zgłaszania kradzieży i wyłudzeń danych?
Elżbieta Żak
Karolina Adamczyk
