Zespół Szkół w Kostomłotach Drugich

Deklaracja dostępności

Wstęp

Zespół Szkół w Kostomłotach Drugich zobowiązuje się zapewnić dostępność swojej strony internetowej zgodnie z ustawą z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych.

Deklaracja dostępności dotyczy strony https://samorzad.gov.pl/web/zs-kostomloty-drugie.

• Data publikacji strony internetowej:30 sierpnia 2023 r.
• Data ostatniej istotnej aktualizacji:30 sierpnia 2023 r.

Stan dostępności cyfrowej

Ta strona internetowa jest częściowo zgodna z załącznikiem do ustawy o dostępności cyfrowej z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych z powodu [niezgodności i wyłączeń] wymienionych poniżej.

Niedostępne treści

Niezgodność z załącznikiem

• Nie zawsze jest ostrzeżenie przed otwarciem nowego okna/zakładki w przeglądarce.
• Nie zawsze listy elementów są zdefiniowane w kodzie strony.
• Istnieją tabele prezentujące dane nie mające poprawnie zdefiniowanego nagłówka połączonego z danymi.
• Treści strony będące faktycznie listami elementów nie są zdefiniowane w kodzie strony jako listy.
• Nie wszystkie elementy graficzne, przekazujący informacje, mają poprawnie sformułowany atrybut alt.
• Nie wszystkie dokumenty do pobrania są dostępne cyfrowo.
• Nie każda widoczna etykieta jest zgodna z etykietą dostępną dla technologii asystujących.

Przygotowanie deklaracji dostępności

Przygotowanie deklaracji dostępności i jej aktualizacja

• Data sporządzenia deklaracji: 24 marca 2025 r.

Deklarację sporządziliśmy na podstawie badania przeprowadzonego przez firmę INTERmedi@ Spółka Jawna. Wyniki badania w załączniku poniżej.

Skróty klawiszowe

Na stronie internetowej można używać standardowych skrótów klawiaturowych przeglądarki.

Informacje zwrotne i dane kontaktowe

Wszystkie problemy z dostępnością cyfrową tej strony internetowej możesz zgłosić - mejlowo sekretariat@szkolakostomloty.pl lub telefonicznie 41 303 16 53.

Każdy ma prawo wystąpić z żądaniem zapewnienia dostępności cyfrowej tej strony internetowej lub jej elementów.

Zgłaszając takie żądanie podaj:

• swoje imię i nazwisko,
• swoje dane kontaktowe (np. numer telefonu, e-mail),
• dokładny adres strony internetowej, na której jest niedostępny cyfrowo element lub treść,
• opis na czym polega problem i jaki sposób jego rozwiązania byłby dla Ciebie najwygodniejszy.

Na Twoje zgłoszenie odpowiemy najszybciej jak to możliwe, nie później niż w ciągu 7 dni od jego otrzymania.

Jeżeli ten termin będzie dla nas zbyt krótki poinformujemy Cię o tym. W tej informacji podamy nowy termin, do którego poprawimy zgłoszone przez Ciebie błędy lub przygotujemy informacje w alternatywny sposób. Ten nowy termin nie będzie dłuższy niż 2 miesiące.

Jeżeli nie będziemy w stanie zapewnić dostępności cyfrowej strony internetowej lub treści, wskazanej w Twoim żądaniu, zaproponujemy Ci dostęp do nich w alternatywny sposób.

Obsługa wniosków i skarg związanych z dostępnością

Jeżeli w odpowiedzi na Twój wniosek o zapewnienie dostępności cyfrowej, odmówimy zapewnienia żądanej przez Ciebie dostępności cyfrowej, a Ty nie zgadzasz się z tą odmową, masz prawo złożyć skargę.

Skargę masz prawo złożyć także, jeśli nie zgadzasz się na skorzystanie z alternatywnego sposobu dostępu, który zaproponowaliśmy Ci w odpowiedzi na Twój wniosek o zapewnienie dostępności cyfrowej.

Ewentualną skargę złóż listownie lub mejlowo:

• Adres: Kostomłoty Drugie, ul. Kielecka 9, 26-085 Miedziana Góra
• e-mail: sekretariat@szkolakostomloty.pl.

Pomocne mogą być informacje, które można znaleźć na rządowym portalu gov.pl.

Możesz także poinformować o tej sytuacji Rzecznika Praw Obywatelskich i poprosić o interwencję w Twojej sprawie.

Pozostałe informacje

Dostępność architektoniczna

Zespół Szkół w Kostomłotach Drugich - Kostomłoty Drugie, ul. Kielecka 9, 26-085 Miedziana Góra

Do budynku Zespołu Szkół w Kostomłotach Drugich  prowadzi siedem wejść (na poziomie parteru):

od strony ul. Kieleckiej na wprost usytuowane jest wejście główne – w środku znajdują się schody; drugie wejście po prawej na łączniku do sali gimnastycznej – posiada podjazd dla osób niepełnosprawnych; trzecie wejście do sali gimnastycznej – posiada podjazd dla osób niepełnosprawnych;

od strony ul. Kościelnej usytuowane są dwa wejścia do budynku szkoły; jedno koło kotłowni – wchodzi się po schodach; drugie naprzeciwko żłobka – wchodzi się po schodach;

od strony ul. Szkolnej prowadzi jedno wejście do szkoły – w środku znajdują się schody;

 od strony ul. Kościelnej do budynku przedszkola prowadzi jedno wejście – w środku znajdują się schody;

Drzwi otwierane są manualnie.

Na terenie ZS w Kostomłotach Drugich  znajdują się miejsca parkingowe, w tym jedno oznakowane miejsce postojowe, przeznaczone dla pojazdów osób z niepełnosprawnościami.

Gabinet dyrektora i sekretariat znajdują się na pierwszym piętrze.

Sale lekcyjne znajdują się na parterze, pierwszym i drugim piętrze.

Koło sali gimnastycznej zlokalizowana jest toaleta przystosowana do potrzeb osób niepełnosprawnych - stosownie oznaczona.

Dostępność komunikacyjno-informacyjna

Nad wejściami nie ma głośników systemu naprowadzającego dźwiękowo osoby niewidome i słabowidzące.

W budynku na każdym poziomie (piwnica, parter, pierwsze i drugie piętro) znajdują się przestronne korytarze. Budynek nie posiada wind.

Osobami oddelegowanymi do udzielania informacji przy wejściu (recepcja) są pracownicy obsługi.

Do budynku może wejść osoba z psem asystującym i psem przewodnikiem. Warunkiem wejścia na teren budynku z psem asystującym jest wyposażenie psa asystującego w uprząż oraz posiadanie przez osobę niepełnosprawną certyfikatu potwierdzającego status psa asystującego i zaświadczenia o wykonaniu wymaganych szczepień weterynaryjnych.

W budynku nie ma możliwości skorzystania z tłumacza języka migowego. Nie ma informacji w alfabecie Braille’a lub tyflografice. Nie ma zainstalowanych pętli indukcyjnych.

Na żadnym poziomie nie ma tablic informacyjnych w kontrastowych kolorach ze strzałkami kierunkowymi (z wyjątkiem oznaczenia dróg ewakuacyjnych).