Przyjaciele Zippiego

Zajęcia są prowadzone przez nauczyciela – wychowawcę oddziału przedszkolnego, na podstawie bardzo szczegółowo opracowanych scenariuszy. W czasie roku szkolnego nauczyciel przeprowadzi 24 spotkania z dziećmi.

Na program składa się 6 części tematycznych (po 4 spotkania w każdej części):

uczucia,
komunikacja,
przyjaźń,
rozwiązywanie konfliktów,
przeżywanie zmiany i straty,
radzenie sobie z trudnościami.

Kanwą każdej części jest czytane przez nauczyciela i wzbogacone ilustracjami opowiadanie, do którego odwołujemy się w trakcie ćwiczeń i zabaw podczas 4 spotkań. Bohaterowie opowiadań to grupa przyjaciół, którzy przeżywają różne przygody, które mogą przytrafić się każdemu dziecku. Na przykładzie tych sytuacji nauczyciel rozmawia z dziećmi, omawiając różne zachowania i możliwości działania. W trakcie spotkań dzieci wykonują ćwiczenia, rysują, odtwarzają scenki i wymyślają różne sposoby poradzenia sobie z trudnościami, jakie je spotykają.

Spotkania mają jednolitą strukturę – rozpoczynają się od omówienia i przypomnienia zasad, jakie obowiązują w czasie zajęć. Dzieci po wysłuchaniu opowiadania wykonują ćwiczenia, które mają im pomóc zrozumieć i przyswoić treści omawiane przy poszczególnych tematach. Każde spotkanie kończy się podsumowaniem, podczas, którego każdemu dziecku jest zadawane pytanie, czy spotkanie mu się podobało i jak się czuło w trakcie zajęć.

Istotą zajęć w programie Przyjaciele Zippiego jest podmiotowe traktowanie dzieci. Dajemy im prawo do milczenia, kiedy nie chcą rozmawiać na jakiś temat, i pytamy o ich zdanie, opinie i pomysły. Ważnym zadaniem nauczyciela jest stworzenie klimatu zaufania i szacunku, tworzenie bezpiecznych sytuacji, aby dzieci mogły wypowiadać się na istotne dla nich tematy.

Poprzez słuchanie opowiadań o przygodach bohaterów programu, rozmowy, ćwiczenia, gry i zabawy – dzieci uczą się jak:

rozpoznawać i nazywać uczucia swoje i innych,
wypowiadać się i uważnie słuchać,
prosić o pomoc, nawiązywać i utrzymywać przyjaźń,
radzić sobie z samotnością i odrzuceniem,
mówić „przepraszam” i rozwiązywać konflikty,
radzić sobie ze zmianą i stratą, m.in. ze śmiercią,
odnaleźć się w nowej sytuacji i radzić sobie z trudnościami.