W celu świadczenia usług na najwyższym poziomie stosujemy pliki cookies. Korzystanie z naszej witryny oznacza, że będą one zamieszczane w Państwa urządzeniu. W każdym momencie można dokonać zmiany ustawień Państwa przeglądarki. Dodatkowo, korzystanie z naszej witryny oznacza akceptację przez Państwa klauzuli przetwarzania danych osobowych udostępnionych drogą elektroniczną.
Powrót

Ogólnopolski Dzień Głośnego Czytania

30.09.2024

30 września obchodziliśmy w świetlicy szkolnej Ogólnopolski Dzień Głośnego Czytania.

Ogólnopolski Dzień Głośnego Czytania

Do udziału w tym wydarzeniu dołączyła do nas Pani Dyrektor oraz szkolni wolontariusze z ósmej klasy Błażej Łukasik oraz Mikołaj Jankowski.

29 września to Ogólnopolski Dzień Głośnego Czytania, który został ogłoszony przez Polską Izbę Książki po raz pierwszy we wrześniu 2001 roku, cztery miesiące po inauguracji kampanii społecznej „Cała Polska czyta dzieciom”, gdy temat głośnego czytania został dostrzeżony i nagłośniony w naszym kraju. Patronką wydarzenia jest autorka książek dla dzieci i młodzieży − Janina Porazińska, która urodziła się 29 września 1882 roku. Głównym celem akcji jest promowanie czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży. Czytanie na głos odgrywa ogromną rolę we wzbogacaniu słownictwa i rozbudzaniu wyobraźni. Niezwykle cenny jest również czas spędzony w gronie rodzinnym podczas wspólnego czytania.

O tym, że warto czytać dzieciom wie każdy.

Ale dlaczego czytanie na głos jest takie wartościowe?

Zalety czytania na głos:

  • stymuluje rozwój mózgu,
  • pobudza ciekawość świata,
  • rozwija wyobraźnię,
  • zainteresowanie czytaniem,
  • poczucie bezpieczeństwa,
  • buduje więź i bliskość,
  • kształtuje wrażliwość moralną,
  • zapobiega uzależnieniom od urządzeń multimedialnych.

Celem głośnego czytania jest także wspieranie i rozwój zainteresowań czytelniczych wśród dzieci, zainteresowanie nauką czytania oraz kształtowanie relacji rodzic-dziecko.

Potrzeby czytelnicze jakie zaspokaja literatura:

  • potrzeba estetyczna – potrzeba wzruszeń i doznań emocjonalnych,
  • potrzeba wzorów zachowań,
  • potrzeba tożsamości – utożsamianie się z losami bohatera,
  • potrzeba informacji o świecie zewnętrznym – ciekawość świata,
  • potrzeba kompensacji – rozładowanie napięć życia realnego
    w świecie fikcyjnym,
  • potrzeba rozrywki – zapewnienie odprężenia zarówno poprzez humor czy grozę, zawarte w utworze,
  • potrzeba akceptacji społecznej – poszukiwanie i odczuwanie więzi z bliskimi.

A jak czytanie dziecku wpływa na rozwój mowy? Wzbogaca zasób słów mowy biernej (rozumienie) i czynnej (mowa), poszerza wiedzę o świecie, ćwiczy koncentrację i pamięć.

Czytanie dzieciom i ograniczenie korzystania z mediów elektronicznych to najlepsza inwestycja w ich przyszłość.

Nigdy nie jest za wcześnie ani za późno, aby rozpocząć swoją przygodę z książką.

 

Zdjęcia (3)

{"register":{"columns":[]}}