Doświadczalne wyznaczanie prędkości
01.03.2023
Uczniowie klasy siódmej na lekcji fizyki wyznaczali doświadczalnie prędkość w ruchu jednostajnym prostoliniowym.
Wszyscy uczniowie zostali podzieleni na grupy. Każda grupa otrzymała karty pracy, w których zapisywane były poszczególne pomiary. Uczniowie za pomocą miarki wyznaczali długość trasy, po której mieli poruszać się spacerem, marszem i biegiem.
Następnie wybrana w grupie osoba mierzyła czas poszczególnych ruchów i obliczone zostały średnie pomiary długości i czasu. Na zakończenie uczniowie obliczyli prędkości z jakimi się poruszali.
Na zakończenie zajęć omówione zostały przyczyny i skutki błędów pomiarowych.
