Wirtualna lekcja z naukowcem w klasie 1
Uczniowie klasy pierwszej mieli wyjątkową okazję uczestniczyć w niecodziennej lekcji przyrody. Dzięki połączeniu online spotkali się z geomorfologiem – dr Filipem Duszyńskim z Uniwersytetu Wrocławskiego. Wykład pt. „Skąd się wzięły skalne miasta?” przeniósł dzieci w fascynujący świat przyrody i niezwykłych form skalnych.
Podczas spotkania pierwszoklasiści dowiedzieli się, czym są skalne miasta, jak powstają oraz jakie procesy przyrodnicze wpływają na ich kształt. Dzięki przystępnemu językowi i ciekawym przykładom dzieci mogły z łatwością zrozumieć nawet bardziej złożone zjawiska zachodzące w przyrodzie.
Lekcja miała charakter interaktywny – uczniowie nie tylko słuchali, ale również aktywnie uczestniczyli w proponowanych działaniach. W trakcie pierwszego eksperymentu pt. „Skalne ulice, place, skrzyżowania: chaos czy reguła?” dzieci pracowały w grupach, analizując otrzymane grafiki i próbując odpowiedzieć na pytanie, czy układ skał jest przypadkowy, czy też rządzą nim określone zasady.
Kolejnym elementem zajęć był eksperyment pt. „Kropla drąży skałę?”. Uczniowie, korzystając z przygotowanych materiałów –pipet z wodą, pumeksu wulkanicznego oraz odrobiny piasku – mogli samodzielnie sprawdzić, w jaki sposób woda wpływa na powierzchnię skały. Obserwowali, jak krople wody, szczególnie w połączeniu z drobnymi ziarenkami piasku, stopniowo oddziałują na strukturę pumeksu. Doświadczenie to pozwoliło dzieciom zrozumieć, że nawet pozornie delikatne działanie wody, powtarzane przez długi czas, może prowadzić do powstawania zmian w skałach.
Takie działania nie tylko rozbudziły ciekawość uczniów, ale również rozwijały ich umiejętność obserwacji, wyciągania wniosków oraz pracy zespołowej. Dzieci mogły poczuć się jak mali naukowcy, którzy poprzez doświadczenie odkrywają prawa rządzące światem przyrody.
Spotkanie z naukowcem było dla pierwszoklasistów niezwykle inspirującym przeżyciem. Pokazało, że nauka może być pasjonującą przygodą, a zdobywanie wiedzy nie musi ograniczać się do podręczników – może odbywać się poprzez działanie, eksperymentowanie i bezpośredni kontakt z ekspertami.
Red. Fot. Ewa Wójcik
