Samorządowe Przedszkole
w Pokrzywnicy

7.30- 8.00

Schodzenie się dzieci do przedszkola. Zabawy służące realizacji pomysłów i zainteresowań dzieci. Gry i zabawy stolikowe, dydaktyczne, konstrukcyjne, tematyczne. Ćwiczenia indywidualne z dziećmi dostosowane do ich możliwości.

8.00-8.50

Zabawy integracyjne, ruchowe. Ćwiczenia ogólnorozwojowe. Zabawy artykulacyjne, ortofoniczne, słuchowe. Ćwiczenia poranne.

Środa, piątek – religia 8.30 – 9.00

8.50-9.30

Czynności higieniczno-samoobsługowe związane z przygotowaniem do śniadania. Śniadanie. Doskonalenie umiejętności kulturalnego spożywania posiłku. Czynności porządkowe i higieniczne; mycie zębów.

9.30-10.30

Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą. Zajęcia wychowawczo dydaktyczne organizowane przez nauczyciela, wyzwalające aktywność dzieci w różnych sferach rozwoju. Udział w sytuacjach edukacyjnych wspierających samodzielność i poczucie sprawczości dzieci. Porządkowanie sali po zajęciach.

10.30-11.50

Zabawy samodzielne w ogrodzie, zajęcia ruchowe, zabawy tropiące, obserwacja środowisk przyrodniczych i społecznych, zabawy dowolne na placu przedszkolnym. Wycieczki i spacery – poznawanie najbliższego otoczenia przedszkola.

Wtorek, piątek – język angielski – 10.50 – 11.20

11.50-12.20

Czynności higieniczno-samoobsługowe przed obiadem. Obiad. Wspieranie samodzielnych doświadczeń dzieci, kształtowanie zachowań prozdrowotnych, doskonalenie umiejętności posługiwania się sztućcami.

12.20-13.00

Słuchanie opowiadań, wierszy, audiobooków. Relaks przy muzyce klasycznej, instrumentalnej. Zabawy dydaktyczne utrwalające poznane wiadomości i umiejętności.

13.00-14.15

Zajęcia zorganizowane wyzwalające aktywności dzieci w różnych strefach rozwoju: manipulacyjne, teatralne, taneczne, językowe, itp. Aktywność plastyczna, muzyczna, techniczna. Wspieranie rozwoju zainteresowań i uzdolnień. Zabawy integracyjne w kole.

14.15-14.45

Czynności higieniczno-samoobsługowe przed podwieczorkiem. Podwieczorek. Przestrzeganie zasad kulturalnego zachowania się przy stole. Wdrażanie do samodzielnego sprzątania po posiłku.

14.45-16.30

Samodzielna zabawa dzieci w kącikach tematycznych – podejmowanie różnorodnych form działania przy niewielkim udziale nauczyciela. Praca indywidualna z dziećmi dostosowana do potrzeb i możliwości dzieci. Gry i zabawy stolikowe. Zabawy integracyjne w kole, słuchanie tekstów literackich, rozchodzenie się dzieci.

7.30 – 8.00 

Schodzenie się dzieci do przedszkola. Zabawy dowolne zgodnie z potrzebami i zainteresowaniami dzieci. Gry i zabawy stolikowe, dydaktyczne, konstrukcyjne, tematyczne.

8.00 – 9.00        

Ćwiczenia indywidualne z dziećmi dostosowane do ich możliwości. Zabawy integrujące grupę; ćwiczenia mowy: artykulacyjne, oddechowe; zabawy ruchowe; ćwiczenia poranne, zabawy dydaktyczne utrwalające poznane wiadomości i umiejętności, zabawy badawcze. Ćwiczenia ogólnorozwojowe, rozwijające percepcję wzrokową, słuchową, grafomotorykę, rozwijanie sprawności manualnej, praca indywidualna.

 Religia: środa- 8.00-8.30; piątek- 8.00-8.30

9.00 – 9.30      

Przygotowanie do śniadania. Śniadanie. Wpajanie zasad dobrego wychowania podczas spożywania posiłków, wyrabianie nawyków higieniczno-kulturalnych. Mycie zębów.

9.30 – 10.30   

Zajęcia kierowane organizowane przez nauczyciela zgodnie z podstawą programową, zajęcia dydaktyczne różnego typu, wspieranie działań twórczych poprzez kontakt ze sztuką, muzyką, literaturą, według wybranego programu wychowania przedszkolnego oraz miesięcznych planów pracy, ćwiczenia gimnastyczne, prace plastyczne, czynności porządkowe po zajęciach.

10.30 – 11.00

Zabawy w sali. Zabawy zorganizowane wyzwalające aktywności dzieci w różnych strefach rozwoju; zabawy ruchowe, dydaktyczne, manipulacyjne, teatralne, taneczne, itp.

11.00 – 11.55

Zabawy organizowane i swobodne w ogrodzie przedszkolnym, spacery, wycieczki, zabawy i gry sportowe oraz ćwiczenia kształtujące postawę dziecka, wdrażanie do dbania o bezpieczeństwo własne i innych, prace porządkowe, tworzenie okazji do obserwowania, eksperymentowania, odkrywania, ćwiczenie samodzielności w ubieraniu się i rozbieraniu w szatni.

Język angielski: Wtorek-11.25-11.55; piątek-11.25-11.55

11.55 – 12.20

Przygotowanie do obiadu. Obiad, ćwiczenie w posługiwaniu się sztućcami, wpajanie zasad kulturalnego zachowania się podczas posiłku.

12.20 – 12.40     

Odpoczynek poobiedni. Słuchanie dziecięcej literatury czytanej przez nauczyciela, słuchanie muzyki.

12.40 – 14.25   

Ćwiczenia utrwalające wiadomości z zajęć edukacyjnych, praca indywidualna, zabawy swobodne zgodnie z zainteresowaniami dzieci, zabawy konstrukcyjne, gry i zabawy stolikowe, rysowanie. Aktywność muzyczna, plastyczna.

14.25 – 14.45

Czynności higieniczne przed podwieczorkiem. Podwieczorek, przestrzeganie zasad kulturalnego zachowania się przy stole.

14.45 – 15.00

Zabawy w kole, czytanie książek. Gry i zabawy stolikowe. Rozchodzenie się dzieci.