Samorządowe Przedszkole
w Chmielniku

 

 

ORGANIZACJA ZAJĘĆ LOGOPEDYCZNYCH W SAMORZĄDOWYM PRZEDSZKOLU W CHMIELNIKU

          

1. Rodzice wyrażają zgodę na przeprowadzenie przesiewowych badań logopedycznych ich dzieci na terenie placówki, składając podpis na właściwym druku.
2. Badania przesiewowe przeprowadzane są w miesiącu wrześniu, po czym ustalany jest harmonogram zajęć logopedycznych.
3. W zajęciach logopedycznych uczestniczą  w pierwszej kolejności dzieci posiadające opinię lub orzeczenie z Poradni Psychologiczno –Pedagogicznej, w której zawarte są wskazania do podjęcia zajęć logopedycznych w przedszkolu. Forma zajęć jest indywidualna.
4. W następnej kolejności dzieci 4 i 5 letnie, wymagające wsparcia w zakresie logopedycznym.
5. O konieczności zajęć dla dzieci w młodszym wieku decyduje logopeda, po wcześniejszej weryfikacji zaleceń i możliwości organizacyjnych.
6. Zajęcia dla dzieci, które zostały zakwalifikowane na podstawie przesiewowych badań logopedycznych odbywają się w formie grupowej (od 2 do 4 osób) dwa razy w tygodniu – 20 i 25min.
7. W przypadku braku miejsca na terapię, zakwalifikowane dzieci ujęte zostają na liście oczekujących.
8. W przypadku konieczności przeprowadzenia głębszej diagnozy logopedycznej rodzic/opiekun, zgłasza się na badanie z dzieckiem po wcześniejszym uzgodnieniu terminu z logopedą.
9. W razie potrzeby logopeda kieruje dzieci na dodatkowe konsultacje ze specjalistami lub pisze wniosek wraz z dyrektorem i wychowawcą dziecka do Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej, w celu przeprowadzenia diagnozy i wskazania sposobu rozwiązania problemów.
10. W zajęciach biorą udział dzieci zdrowe (bez kataru, gorączki, wysypki) w trosce o komfort zajęć i dobro dzieci.
11. Rodzice zobowiązani są do kontaktu z logopedą w celu uzyskania informacji na temat pracy z dzieckiem w domu oraz jego postępów w terapii (przynajmniej jeden raz w semestrze).
12. Udział dziecka w zajęciach oparty jest na systematyczności i regularności ćwiczeń, aż do opanowania materiału niezbędnego do korekty rozpoznanej wady lub zaburzenia mowy.
13. Rodzic wspiera i pomaga dziecku w ćwiczeniach zwłaszcza, gdy ma ono trudności w opanowaniu kłopotliwych ćwiczeń.
14. Zakończenie terapii nastąpi w momencie opanowania w możliwym zakresie materiału programowego niezbędnego do korekty rozpoznanej wady wymowy lub zaburzenia mowy (rodzice otrzymują informację o zakończeniu terapii) albo w sytuacji, gdy dziecko zmieni placówkę na inną lub rodzice zrezygnują z terapii logopedycznej prowadzonej w przedszkolu (rodzice składają pisemną rezygnację z zajęć). 

                                                          Opracowała: Logopeda  Karolina Górska