Gmina
Kobiele Wielkie

Priorytet: FELD.08 Fundusze europejskie dla edukacji i kadr w Łódzkiem

Działanie: FELD.08.10 Edukacja włączająca

Nr projektu: FELD.08.10-IZ.00-0060/24

Beneficjent: Gmina Kobiele Wielkie 

 

Termin realizacji projektu: od 01.09.2025 r. do 31.08.2027 r.

Całkowita wartość projektu: 468 548,75 zł

Kwota dofinansowania: 445 048,75 zł

 

Głównym celem projektu jest zwiększenie dostępności i jakości edukacji przedszkolnej o charakterze włączającym, poprzez wsparcie dzieci w wieku przedszkolnym, w szczególności dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, a także podniesienie kompetencji kadry pedagogicznej oraz zapewnienie odpowiednich warunków organizacyjnych i edukacyjnych sprzyjających harmonijnemu rozwojowi dzieci.

Realizacja celu głównego projektu przyczyni się do wyrównywania szans edukacyjnych dzieci, poprawy ich funkcjonowania społecznego i emocjonalnego oraz stworzenia przyjaznego, bezpiecznego i dostępnego środowiska edukacyjnego, odpowiadającego na zróżnicowane potrzeby rozwojowe wychowanków.

Projekt skierowany jest do dzieci w wieku przedszkolnym uczęszczających do przedszkola prowadzonego przez Gminę Kobiele Wielkie, w tym w szczególności do dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, zagrożonych wykluczeniem edukacyjnym lub wymagających wsparcia specjalistycznego. Grupą docelową projektu jest również kadra pedagogiczna i kadra zarządzająca.

 

Realizację ww. celów powiązano z wyznaczeniem następujących zadań:

 

1. Wsparcie dzieci w wieku przedszkolnym, w tym dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Zadanie obejmuje realizację systemowego i indywidualnie dostosowanego wsparcia edukacyjno-terapeutycznego dla dzieci w wieku przedszkolnym uczęszczających do przedszkola prowadzonego przez Gminę Kobiele Wielkie, ze szczególnym uwzględnieniem dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz dzieci zagrożonych wykluczeniem edukacyjnym.

Wsparcie realizowane będzie w formie zajęć dodatkowych i specjalistycznych, prowadzonych przez wykwalifikowanych specjalistów, w szczególności:

• zajęć logopedycznych,
• zajęć z psychologiem,
• zajęć z pedagogiem korekcyjno-kompensacyjnym,
• zajęć rewalidacyjnych,
• zajęć logorytmicznych,
• zajęć terapii integracji sensorycznej.

Zajęcia będą prowadzone w oparciu o diagnozę potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dzieci, zgodnie z zaleceniami poradni psychologiczno-pedagogicznych oraz wewnętrzną dokumentacją przedszkola. Celem zadania jest rozwój kompetencji społecznych, emocjonalnych, poznawczych i komunikacyjnych dzieci oraz wyrównywanie szans edukacyjnych na wczesnym etapie kształcenia.

 

2. Doposażenie bazy dydaktycznej przedszkola na potrzeby edukacji włączającej

Zadanie polega na doposażeniu przedszkola w pomoce dydaktyczne, sprzęt oraz narzędzia wspierające realizację edukacji włączającej, umożliwiające prowadzenie zajęć dostosowanych do indywidualnych potrzeb i możliwości dzieci, w szczególności dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

W ramach zadania przewiduje się m.in.:

• utworzenie i wyposażenie gabinetu terapeutycznego, w tym kącika wyciszenia,
• zakup specjalistycznych pomocy dydaktycznych i terapeutycznych dla dzieci o SPE,
• zakup programów multimedialnych oraz narzędzi TIK wspierających proces edukacyjno-terapeutyczny,
• zakup materiałów edukacyjnych dostosowanych do pracy indywidualnej i grupowej.

Realizacja zadania ma na celu zapewnienie odpowiednich warunków lokalowych i dydaktycznych do prowadzenia zajęć specjalistycznych oraz podniesienie jakości i dostępności edukacji przedszkolnej o charakterze włączającym.

 

3. Podniesienie kompetencji kadry pedagogicznej i specjalistów

Zadanie obejmuje działania ukierunkowane na rozwój kompetencji zawodowych kadry pedagogicznej i specjalistów pracujących z dziećmi w wieku przedszkolnym w zakresie edukacji włączającej.

Wsparcie realizowane będzie poprzez udział nauczycieli i specjalistów w:

• studiach podyplomowych,
• szkoleniach,
• kursach

dotyczących w szczególności:

• pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,
• stosowania nowoczesnych metod i narzędzi pracy,
• budowania kompetencji w zakresie wsparcia rozwoju społeczno-emocjonalnego dzieci.

Efektem zadania będzie wzrost jakości pracy dydaktycznej i terapeutycznej oraz lepsze dostosowanie oferty edukacyjnej przedszkola do zróżnicowanych potrzeb wychowanków.

 

4. Zarządzanie projektem oraz działania informacyjno-promocyjne

Zadanie obejmuje zapewnienie prawidłowej organizacji, koordynacji i obsługi administracyjnej projektu, zgodnie z obowiązującymi wytycznymi, umową o dofinansowanie oraz zatwierdzonym wnioskiem o dofinansowanie.

W ramach zadania realizowane będą:

• działania związane z bieżącym zarządzaniem projektem,
• obsługa administracyjna i rozliczeniowa projektu,
• monitorowanie postępu realizacji zadań i wskaźników,
• prowadzenie dokumentacji projektowej,
• realizacja działań informacyjno-promocyjnych zgodnie z Wytycznymi dotyczącymi informacji i promocji Funduszy Europejskich 2021–2027.

Zadanie ma na celu zapewnienie terminowej, zgodnej z przepisami i efektywnej realizacji projektu oraz prawidłowego informowania o współfinansowaniu projektu ze środków EFS+.

 

Termin realizacji projektu: od 01.09.2025 r. do 31.08.2027 r.

Całkowita wartość projektu: 468 548,75 zł

Kwota dofinansowania: 445 048,75 zł

w tym:

– środki UE (EFS+): 398 266,43 zł

– środki z budżetu państwa: 46 782,32 zł